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第2课时2,5和3的倍数的特征;1、认识和掌握2,5和3的倍数的特征,认识偶数和奇数。(重点);游戏规则:;在5的倍数上画“”,在2的倍数上画“”。;1;1;5的倍数,个位上是5或0。;;在3的倍数上画“”。;;;再找几个比较大的3的倍数,并在计数器上表示出来。算一算,每个数所用珠的个数各是多少?你有什么发现?;各位上珠的个数的和都是3的倍数。;1、5的倍数,个位上是5或0。2的倍数,个位上是2、4、6、8或0。
2、个位上是0的数,既是5的倍数,又是2的倍数。
3、是2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作奇(jī)数。
4、3的倍数,它各位上数的和一定是3的倍数。
;1、下面的数,哪些是5的倍数?哪些是2的倍数?哪些既是5的倍数,又是2的倍数?
;2、在29、45、51、67、86、96中,哪些是3的倍数?
;爸爸给新门装了密码锁,设置了一个既是5的倍数,又是3的倍数的密码。爸爸让童童打开这个密码锁“2□7□”,童童最多需要试几次才能找到正确密码?为什么?;爸爸给新门装了密码锁,设置了一个既是5的倍数,又是3的倍数的密码。爸爸让童童打开这个密码锁“2□7□”,童童最多需要试几次才能找到正确密码?为什么?
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