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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

辽师大版三年级上册《信息技术》全册教案

一、概括

本册《辽师大版三年级上册信息技术》教材旨在通过一系列信息

技术活动，使学生初步掌握计算机基础知识与技能，培养学生的信息

素养和实际操作能力。本册教案设计充分考虑三年级学生的认知特点

和学习需求，注重实践与应用，强化学生的操作能力，培养学生的创

新思维和解决问题的能力。课程内容包括计算机基础知识的普及、基

本操作的训练、常用软件的使用以及网络安全教育等。在教学过程中，

注重引导学生探究学习，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其良好

的学习习惯。强调信息的获取、处理、应用和管理的全过程的体验，

为后续学习奠定坚实的基础。

1.介绍本学期信息技术课程的目标和重要性

本学期信息技术课程的目标在于培养学生对信息技术的兴趣与

爱好，增强信息意识，提高信息素养。课程致力于使学生了解并应用

计算机信息技术解决实际问题，强化实践操作能力，发展思维能力。

以下是我们设定的几个主要目标：

基础知识和技能掌握：要求学生掌握基本的计算机操作技能，包

括键盘操作、文件管理、文档编辑等基础操作。理解信息技术的基本

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

概念和基本原理。

实践能力培养：鼓励学生在实践中学习，运用所学知识解决日常

生活中的实际问题，比如设计海报、制作个人网站等。通过完成各种

实践性任务，提升实践能力和创新能力。

信息素养的提升：使学生能准确识别、有效获取、合理利用信息，

学会分析信息价值，避免网络欺诈和不良信息的侵害。

创新思维和团队协作能力的培养：通过项目学习等方式，培养学

生的创新思维和团队协作能力，增强集体荣誉感和社会责任感。

信息技术是当今社会的基石之一，它影响着我们的生活方式、工

作方式乃至学习方式。信息技术课程对于三年级的学生来说至关重要，

原因如下：

适应社会发展需求：掌握信息技术是适应信息化社会发展的基本

要求。现代社会对人才的信息化素质要求越来越高，三年级学生作为

未来的社会成员，必须掌握一定的信息技术知识和技能。

提升个人竞争力：信息技术能力已成为现代社会评价人才的重要

标准之一。通过学习和掌握信息技术，学生可以提高自己的个人竞争

力，为未来职业发展打下基础。

促进多元能力发展：信息技术课程不仅可以培养学生的计算机操

作技能，还可以培养学生的创新思维、团队协作能力和解决问题的能

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

力。这些能力对于学生的学习和未来生活都具有重要意义。

在接下来的课程中，我们将围绕这些目标和重要性展开教学，帮

助学生理解和掌握信息技术知识和技能，为他们的未来发展打下坚实

的基础。

2.简述三年级学生的信息技术基础水平及本学期的学习要求

信息技术教育在当今时代显得尤为关键，特别是对于三年级的学

生来说，掌握基本的计算机操作和信息技术知识是其必备的技能。对

于刚升入三年级的学生来说，他们已经具备了一定的信息技术基础操

作能力，能够初步了解和使用简单的电子设备，但对更深入的知识体

系还需要进一步的探索和学习。本学期的信息技术课程将以此为起点，

通过一系列课程的学习和实践，提高学生对信息技术的认识和应用能

力。

经过前两年的学习与实践，三年级学生已初步掌握了基础的计算

机操作知识，如简单的文件操作、文字输入、图片浏览等。他们开始