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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
教科版小学科学六年级上册全册教案
一、教学内容
1.生物多样性的保护
2.生物的分类
3.植物的光合作用与呼吸作用
4.水循环与水污染
5.地球上的能量
6.矿物与岩石
7.地球的内部结构
8.地震与火山
二、教学目标
1.让学生了解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的必
要性。
2.培养学生运用科学方法进行生物分类的能力，了解生物分类的
基本原则。
3.使学生掌握植物的光合作用与呼吸作用原理，理解其在生物圈
中的作用。
4.让学生了解水循环的过程，认识到水资源的珍贵，提高节约用
水的意识。
5.培养学生了解地球上的能量来源，理解能源的开发与利用对环
境的影响。
6.让学生掌握矿物与岩石的基本知识，培养对地质现象的观察与
思考能力。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
7.培养学生了解地球内部结构，理解地震、火山等地质现象的产
生原因。
8.提高学生的实践操作能力，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点
1.教学难点：
（1）生物分类的原则和方法
（2）植物的光合作用与呼吸作用原理
（3）水循环与水污染
（4）地球内部结构及地质现象
2.教学重点：
（1）生物多样性的保护
（2）生物分类
（3）植物的光合作用与呼吸作用
（4）水资源的珍贵与保护
（5）地球上的能量
（6）矿物与岩石
（7）地球内部结构及地质现象
四、教具与学具准备
1.教具：
（1）生物多样性图片
（2）生物分类卡片
（3）植物光合作用与呼吸作用模型
（4）水循环与水污染实验器材
（5）地球能量、矿物与岩石标本
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
（6）地球内部结构模型
2.学具：
（1）笔记本、笔
（2）生物分类卡片
（3）实验器材
五、教学过程
1.实践情景引入：
（1）展示生物多样性图片，引导学生关注生物多样性保护的重要
性。
（2）通过实物展示，让学生了解生物分类的方法。
（3）观察植物光合作用与呼吸作用模型，引导学生思考其在生物
圈中的作用。
（4）进行水循环与水污染实验，让学生认识到水资源的珍贵。
（5）展示地球能量、矿物与岩石标本，引导学生了解地球资源。
（6）通过地球内部结构模型，让学生理解地震、火山等地质现象。
2.例题讲解：
（1）生物分类的原则和方法
（2）植物的光合作用与呼吸作用原理
（
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