统编版小学语文五年级上册精品课件 第七单元 22 鸟的天堂.ppt

全文共14个自然段，可分为两部分。第一部分（第1~9自然段）：写第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第二部分（第10~14自然段）：写第二天早晨经过“鸟的天堂”时看到的情景以及对它的留恋和赞美。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这句话把划水的声音比作乐曲，表现出声音的优美，同时也表明作者的心情是愉悦的。听写词语加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定的称谓；不加引号的“鸟的天堂”，说的是作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。课文先写树后写鸟，一静一动，对比强烈。静态描写时，尽管只写了树，但又处处为写鸟作铺垫。如，写榕树枝繁叶茂，利于鸟鹊营巢；写农民不许人捉鸟，介绍了这里能成为“鸟的天堂”的人为因素。第二部分表面写鸟，但又与树相关。如，“阳光照耀在水面，在树梢”，简要交代了群鸟飞鸣的自然环境；“到处都是鸟声，到处都是鸟影”，突出了大榕树确实是鸟自由生活的乐园，不愧为“鸟的天堂”。课文先写树后写鸟，一静一动，对比强烈。静态描写时，尽管只写了树，但又处处为写鸟作铺垫。如，写榕树枝繁叶茂，利于鸟鹊营巢；写农民不许人捉鸟，又介绍了这里能成为“鸟的天堂”的人为因素。第二部分表面写鸟，但又与树相关。如，“阳光照耀在水面，在树梢”，简要交代了群鸟飞鸣的自然环境；“到处都是鸟声，到处都是鸟影”，突出了大榕树确实是鸟自由生活的乐园，不愧为“鸟的天堂”。