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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
幼儿园家园育家长互动交流合作教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿家园共育指导手册》第3章，详细内容围绕
“家长互动交流合作”展开，着重探讨如何通过有效的家园沟通，促
进幼儿的全面发展。
二、教学目标
1.了解家园共育的重要性，认识到家长在幼儿教育中的积极作用。
2.掌握与家长有效沟通的方法和技巧，提高家园合作的效率。
3.培养幼儿在家庭和幼儿园之间的良好习惯和态度，促进幼儿全
面发展。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让家长认识到自己在幼儿教育中的重要性，积极
参与家园共育。
教学重点：掌握与家长有效沟通的方法和技巧，提高家园合作的
效果。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、家园共育案例、家长调查问卷、沟通技巧手册。
2.学具：笔记本、笔、家校联系册。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过播放一段家园共育的成功案例，让家长了解家园共育的重
要性。
2.例题讲解（10分钟）
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
介绍与家长有效沟通的方法和技巧，如：倾听、同理心、尊重、
肯定等。
3.随堂练习（10分钟）
家长分组，讨论如何在与幼儿园老师沟通时，表达自己对幼儿
的关心和期望。
4.家长互动交流（10分钟）
家长分享自己的沟通经验，教师点评并给予建议。
5.家长调查问卷（5分钟）
发放家长调查问卷，了解家长对家园共育的看法和建议。
七、作业设计
1.作业题目：
请家长结合所学内容，与孩子一起制定一个家庭活动计划，促
进孩子全面发展。
2.答案：
家庭活动计划示例：
活动名称：亲子阅读
活动时间：每周五晚上
活动内容：家长与孩子共同阅读一本绘本，分享阅读心得。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
教师应关注家长在课后对家园共育的认识和参与程度，及时调
整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
开展家长沙龙活动，邀请家长分享在家园共育过程中的成功经
验和困惑，共同探讨解决问题的方法。同时，教师可提供相关书籍和
资料，帮助家长深入了解家园共育的重要性。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何让家长认识到自己在幼儿教育中的重要性，积
极参与家园共育。
2.教学重点：掌握与家长有效沟通的方法和技巧，提高家园合作
的效果。
3.作业设计：家庭活动计划的制定与实施。
4.课后反思及拓展延伸：家长沙龙活动的组织与开展。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1.增强家长的认识：通过案例分析、问卷调查等形式，让家长深
会到自己在幼儿教育
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