2025届高考历史二轮专题复习与测试模块三多元文明的兴起交流与挑战__世界史专题八20世纪以来国际秩序的变化和现代文明的共存与竞争一战至今第16讲二战后世界文明的冲突与融合课件.pptxVIP
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第16讲二战后世界文明的冲突与融合;主题一;主题一二战后世界格局的演变及世界殖民体系的崩溃;国际
政治
格局
的变
化;国际
法的
发展
与社
会治
理;国际
法的
发展
与社
会治
理;民族
民主
运动
的顶
峰;√;解析:据题干可知,20世纪40年代前中期美国在发行的电影中赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动,40年代后期这些电影又成为批判对象,结合二战时期美苏的战时同盟关系以及1947年美国杜鲁门主义出台等知识可知,这反映了国际局势变动影响价值取向,故选B项。20世纪50年代中期,美苏全面冷战对峙,两极格局正式形成,排除A项;1989—1992年东欧剧变和1991年苏联解体标志着雅尔塔体系崩溃,排除C项;美国对苏联全方面遏制,文化领域的遏制仅仅是一方面,排除D项。;√;解析:据题干表格信息可知,1959年美苏通过举办国家展览宣扬本国实力,美国展出苏联薄弱的民生工业产品,苏联则展出其具有优势的重工业产品,说明美苏借助文化交流渗透冷战,故选B项。美苏两国都具有优势,无法比较两者谁更具吸引力,排除A项;材料强调美苏冷战,未提及经济全球化进程,排除C项;美国展出了轻工业产品,苏联展出了重工业产品,两者没有对比性,排除D项。;1.美苏冷战局面下对抗的特点
(1)欧洲是美苏争夺的重点。美苏利用政治、经济、军事和文化手段在欧洲进行争夺,结果在欧洲形成了两大阵营对峙的局面。
(2)争夺新兴独立的民族国家。第二次世界大战后,存在了几百年的殖民体系崩溃,美苏两国积极争夺对这些新兴独立国家的控制权,导致了不结盟运动的兴起。;(3)争夺经济主导权。美国依靠其强大的经济实力,建立了排苏的战后资本主义世界经济体系,苏联在这一斗争中明显处于劣势,这也是最终苏联解体的重要因素。
(4)争夺科技领先地位。第二次世界大战后,美苏两国在航天、航海、生物、计算机等科技领域展开了激烈的竞争,推动了第三次科技革命的发展。;2.两极对峙局面下美国对外政策的演变
(1)对苏联等社会主义国家:第二次世界大战结束后,表现为实行冷战;对中国,支持蒋介石发动内战,对中华人民共和国进行封锁孤立;20世纪70???代,开始调整与中国的关系,并与中国建交。
(2)对西欧:政治上扶植反共力量;经济上利用马歇尔计划控制西欧。随着西欧的崛起和联合,美国调整战略,逐渐走向平等的政治同盟关系。
(3)对日本:美国从独占日本到扶植日本,日本从追随美国到开始谋求政治大国地位,走向平等的政治军事同盟关系。;考向二世界多极化趋势的发展和加强及世界殖民体系的瓦解
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角度1知识与能力——二战后民族解放运动的特点
(2024·高考湖南卷,T16)20世纪50年代,英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时,每屠杀一名起义者,得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎,差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实()
A.揭示了民族解放运动的历史背景
B.有助于解释殖民统治崩溃的原因
C.有助于衡量英法两国当时的经济实力
D.揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性;解析:英国为了镇压肯尼亚的“茅茅运动”、法国为了镇压印度支那人民的独立运动都付出了巨大的经济代价,这很大程度上说明其殖民统治已经难以维系了,所以有助于解释殖民统治崩溃的原因,故选B项。题干所述并未揭示民族解放运动的历史背景,排除A项;题干仅涉及英国和法国为镇压殖民地人民的反抗所付出的巨大经济代价,无法衡量两国经济实力,排除C项;题干揭示了亚非人民反殖反帝斗争的艰难,不是其斗争的正义性,排除D项。;√;解析:根据材料可知,阿姆哈拉语应是埃塞俄比亚的民族语言,19世纪末埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作,20世纪60年代埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣,结合所学世界殖民体系的形成以及亚非拉的民族独立运动相关知识可知,阿姆哈拉语的推广体现了被殖民地区民族意识的觉醒,发挥了反殖民文化的作用,故选B项。埃塞俄比亚位于东非,排除A项;阿姆哈拉语的推广主要在埃塞俄比亚国内,对非洲大陆的统一没有促进作用,排除C项;埃塞俄比亚作为发展中国家还不能成为一个力量中心,不能对世界多极化产生很大的影响,排除D项。;√;解析:依据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现,欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”并结合所学知识可知,二战对欧洲的打击是毁灭性的,“变化”是指建立共同制度,承担共同责任,B项正确。“消除国家边界”与实际不符,排除A项;意识形态是针对社会主义国家而言的,排除C项;材料涉及的是欧洲联合以增强自己的实力,并不是保卫和平,排除D项。;√;解析:根据材料“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了,建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的”及所学知识可知,美国意在调整与欧洲之间的关系,符合美国当时利益的需求,
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