教师教学工作自我鉴定范例（7篇）.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教师教学工作自我鉴定范例

一、教学方面

1、充分重视课前准备

坚持团体备课，充分利用课余时间和同组教师进行交流，对上周

教学工作进行鉴定和反思，统一下周教学进度和资料，探讨下周课堂

教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基

本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、营造教学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，团体面

前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交

流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，

一是能够减轻学生的课后作业负担，思想鉴定专题二是能够促进学生

提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，能

够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3、关注学生实际情景，注重学生本事培养

物理教学的重要任务是培养学生的本事。培养本事需要一个潜移

默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的

学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物

理概念和物理规律，是培养本事的基础。课堂练习和作业中，力求做

题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释

生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的本事。

二、加强自身发展，进取参加继续教育

充分把握学校供给的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理

论，并在教学过程中加以实践应用，经过网络新信息，尝试新方法、

吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自我，为己所用。

三、学会反思

1、对教学目标的反思

首先，知识、本事、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识

的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，

并为以后的继续学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地

组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重

视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方

法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。其次，对重点、难点

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所采

取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标

中一节课的教学重点、难点如果已经十分明确，但具体落实到课堂教

学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”

的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习

效率的下降。最终，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满

以为自我讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映，从而一笔带过。

但学生的认知是需要一个过程的，并不是立刻就能理解。所以我们要

随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识

传授给学生，到达共识。

2、对教学方法的反思

第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是