中学生标准学术能力诊断性测试（清华大学）2024年12月测试英语试题 课件.pptx

标准学术能力诊断性测试

2024年12月测试

英语试卷

试题与参考答案解析;第一部分阅读理解（共两节，满分60分）

;1.**题目1**：

-**问题**：BTEH的主要使命是什么？

-**答案**：B

-**解析**：文章明确提到“BringtheElephantHome(BTEH)isanon-profitorganizationwhosemissionistoincreasechancesofsurvivalforelephantsandworktowardsaworldinwhichpeopleandelephantscanliveinharmony,benefitingfromeachother’sexistence.”，即BTEH的使命是增加大象的生存机会，努力实现人类和大象和谐共处，彼此受益。A选项“捕捉并重新安置大象”在原文中未提及；C选项“促进泰国旅游业”与BTEH的使命无关；D选项“为当地农民提供食物和资源”也并非其主要使命。所以选B。

2.**题目2**：

-**问题**：消费者如何为TomYum项目的成功做出贡献？

-**答案**：B

-**解析**：虽然文中没有直接阐述消费者的具体作用，但从常理推断，消费者购买该项目的产品能够为项目提供经济支持，从而推动项目的持续和发展，有助于项目成功。A选项“提供政府援助”，消费者无法直接做到；C选项“减少大象数量”与项目促进人象和谐共处的目标相悖；D选项“减少对农产品的消费”并不能直接助力TomYum项目成功。所以选B。

3.**题目3**：

-**问题**：TomYum项目旨在通过什么方式使当地农民和大象都受益？

-**答案**：C

-**解析**：文中提到TomYum项目是关于让种植园对大象吸引力降低，防止大象进入农场。这意味着该项目旨在通过减少人类（当地农民）与大象之间的冲突，使双方都受益。A选项“向农民提供经济援助”不是该项目使双方受益的方式；B选项“教农民如何烹饪泰国食物”与项目目标无关；D选项“增加该地区大象的数量”并非项目让双方受益的主要途径。所以选C。

4.**题目4**：

-**问题**：根据文章，以下哪项陈述最能描述TomYum项目的方法？

-**答案**：C

-**解析**：TomYum项目是首个促进人象共存的基于研究和社区的替代作物种植倡议，利用泰国汤的原料（大象不喜欢的辣椒、大蒜、柠檬草和洋葱）来使种植园对大象失去吸引力，这是一种创新的方法。同时，该项目基于当??参与，追求可持续发展，以实现人和动物的和平共处，具有可持续性。A选项“昂贵但有吸引力”，文中未提及成本相关内容；B选项“要求苛刻且不可靠”与项目的积极性质不符；D选项“无效但耗时”也不符合文章对项目的描述。所以选C。;5．HowdidMrs.JonesreactaftercatchingRoger?

A．Shecalledthepolice.

B．Shescoldedhimseriously.

C．Sheignoredhim.

D．Shetookhimhome.

6．Rogerfelt________whenhearingMrs.Jone’spast.

A．scaredB．impatientC．calmD．shocked

7．WhatmightRogerhavelearnedfromhisencounterwithMrs.Jones?

A．Crimeisneverjustified.

B．Peoplecanbeunderstanding.

C．Strongpeopleareintimidating.

D．Moneyistheonlysolution.;5．琼斯太太抓住罗杰后作何反应？

A。她报了警。

B。她认真地责备他。

C。她不理他。

D。她把他带回家。

6．听到琼斯夫人的过去，罗杰感到________。

A。害怕B。不耐烦的C。平静D.震惊的

7．罗杰从与琼斯夫人的相遇中学到了什么？

A。犯罪是不正当的。

B。人们可以理解。

C。强壮的人令人生畏。

D。钱是唯一的解决办法。;5.**答案**：D

-**解析**：根据文章内容，Mrs.Jones抓住Roger后，并没有报警（A选项错误），也没有一直责骂他，而是把他拖回了家。文中提到“Whenshegottoherdoor,shedraggedtheboyinsi