2024-2025学年统编版高一写作指导：“见好不收”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“见好不收”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

请以“见好不收”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；（2）注意文体规范和书写规范；（3）不少于700字。

一、作文材料分析

“见好不收”这一题目，关键词在于“见好”与“不收”。“见好”意味着处于一种相对良好、有利、顺遂的状态或局面，这种状态可能是物质上的收获，如财富的积累、利益的获取；也可能是精神层面的成就，像荣誉的获得、名声的远扬；亦或是在某种事业、学业、技艺等方面达到了一定的满意程度。

而“不收”则体现出一种不满足于现状、持续推进、继续追求的态度和行为。这背后可能蕴含着多种心理因素和价值取向，比如贪婪的欲望，渴望获取更多的财富、权力、地位，而不顾及潜在的风险和后果；也可能是出于对更高目标、更完美境界的执着追求，不愿在尚未达到极致时停下脚步；还可能是缺乏对形势的正确判断，被眼前的成功冲昏头脑，误以为好景会一直延续，从而盲目地持续投入。

从关系上来看，“见好”是前提和基础，为“不收”提供了初始的情境和条件；“不收”则是基于“见好”的一种选择和行动倾向，其结果可能会因为不同的原因和方式而走向两个极端。一方面，如果是出于积极合理的追求，如对理想信念的坚守、对社会责任的担当、对艺术科学巅峰的攀登，那么“见好不收”可能会带来更大的成就和价值提升，推动个人和社会的进步；但另一方面，如果是被负面的欲望所驱使，如贪婪、虚荣、盲目攀比等，那么“见好不收”很可能会导致身败名裂、前功尽弃，从成功的巅峰跌入失败的深渊。

这道题目的任务驱动在于引导考生深入思考在面对成功、优势、良好局面时应持有的态度和采取的行动，通过对生活、历史、社会现象等方面的观察和分析，结合自身的认知和体验，探讨“见好不收”这一行为模式的利弊得失、深层原因以及所蕴含的人生哲理，从而在写作中展现自己的思维深度和价值判断能力，表达对人生、社会等问题的独特见解。

二、立意指导

从积极进取追求卓越角度立意：在学术研究领域，许多科学家即便已经取得了显著的成果，依然不会满足于现有的成就。像袁隆平院士，在成功培育出高产水稻品种后，没有选择“见好就收”，而是继续投身于科研工作，致力于研究海水稻等新品种，只为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的目标，不断突破农业科技的边界，这种“见好不收”是对更高目标的不懈追求，体现了科学家胸怀天下、造福人类的伟大情怀和担当精神。

从贪婪无度必食恶果角度立意：某些企业在市场竞争中，为了追求高额利润，在产品质量上“见好不收”地偷工减料、以次充好。例如曾经的三鹿奶粉事件，三鹿集团在婴幼儿奶粉市场已经占据一定份额且享有较高知名度，但为了进一步降低成本、获取更多利益，在奶源中添加三聚氰胺，严重损害了消费者的健康，最终导致企业破产，相关责任人受到法律制裁。这种“见好不收”源于贪婪的本性，警示人们在利益面前要坚守道德和法律的底线，否则必将自食恶果。

从审时度势把握分寸角度立意：在体育赛事中，一些运动员在比赛处于领先优势时，需要准确判断形势，决定是否“见好就收”。比如在长跑比赛中，选手前期建立了一定的领先优势，但如果体力不支或者战术需要，可能会选择适当控制节奏，巩固领先地位，而不是盲目地冲刺，以免被对手反超。这体现了在面对“见好”局面时，要根据实际情况权衡利弊，把握好“收”与“不收”的分寸，做到既不保守退缩，也不冒进冲动，展现出智慧和策略在人生抉择中的重要性。

三、标题范例参考

1.《于见好处勇奋进，莫待收时徒叹息》

2.《见好岂止不收，更应勇攀高峰》

3.《莫让“见好”遮望眼，且以“不收”铸辉煌》

4.《逢好当进，岂言收乎》

5.《见好不收，逐梦不休》

6.《以“不收”之姿，赴“见好”之程》

7.《乘见好之势，展不收之勇》

8.《见好不收，续谱华章》

9.《悟见好不收意，绘人生绚丽图》

四、五句名言名句及分析

1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原：人生之路漫长且充满未知，即便已取得一定成果，也应如屈原般不满足于现状，不断探索前行，追求更高的理想境界，体现了“见好不收”的执着精神。

2.“欲穷千里目，更上一层楼。”——王之涣：当处于一定高度时，只有继续攀登，才能看到更广阔的风景。在人生中，取得成绩后也不应停止脚步，而要不断提升自我，向着更高目标奋进，诠释了“见好不收”的进取态度。

3.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈：强调勤奋与思考对事业成功的重要性。在取得成绩后，如果懈怠随意，事业将荒废；只有持续勤奋努力、深入思考，才能让已有的成就更进一步，告诫人们“见好”不能“收”。

4.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”——荀子：说明做事情要有坚持不懈的精神。在面对成功时，不能轻易放弃追求，只有