《基于建构主义理论的外汉语初级综合课教学设计》.docxVIP

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《基于建构主义理论的外汉语初级综合课教学设计》

一、教学设计背景与理念

在全球化进程加速的今天，外汉语教育越来越受到重视。特别是在初级阶段，学生的语言学习主要以培养语感、基础知识和基本技能为主。本教学设计基于建构主义理论，旨在通过创设真实、互动的语言学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生主动建构语言知识，提高其综合运用汉语的能力。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握初级汉语的基础知识，包括语音、词汇、语法等，并能在实际交际中运用。

2.过程与方法：通过互动、合作的学习方式，学生能够主动参与课堂活动，培养自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到汉语学习的乐趣

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