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篮球教学设计教案

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篮球教学设计教案

篮球教学设计教案

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，通过游戏的形式激发学生上体育课的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，促进学生身心健康发展。

二、教学目标：

1.运动参与：学生能够积极投入本课的学习和游戏之中，做到集合快、队列整齐。

2.运动技能：通过学习，大部分学生应该掌握正确的投篮姿势，能够进行简单的投篮练习。

3.身体健康：培养学生集体主义精神，锻炼学生的意志，提高学生积极进取的精神。

三、教学重点与难点：

重点：投篮时正确的投篮姿势和力度。

难点：学生积极参与的精神，准确投篮。

四、教学过程：

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规：集合有序，口令准确。

2.热身活动：绕篮球场慢跑—徒手操。

目标：调动学生的积极性，提高中枢神经系统兴奋性，各器官迅速进入工作状态。

（二）准备部分（8分钟）

1.讲解游戏名称、规则和要求（1分钟）

2.学生讨论并探索游戏方法（2分钟）

3.教师示范动作（重点投篮姿势）：学生观察（3分钟）

4.游戏：中投追分（2分钟）

目标：通过游戏练习，使学生熟悉球性，为基本部分做铺垫。

（三）基本部分（25分钟）

1.徒手练习（2分钟）正确投篮姿势的练习，不需要球，利用墙壁，进行原地投篮练习。强调肘关节要抬高，右手控球，五指自然分开，有球的投篮模仿动作。掌握好动作后逐渐增加难度，教师提示学生重心逐渐下压，最后右脚蹬地向前伸腿投篮。同时强调用力顺序：双脚蹬地—伸臂—最后用力。注意动作连贯、协调。在练习中让学生自己体会动作，在练习中纠正错误动作。时间为5分钟。

2.持球练习（7分钟）在正确的投篮姿势下，手持球进行投篮模仿练习。教师强调脚位、手型、球的旋转及出手角度和力量。重点解决投篮时下肢和躯干的稳定性以及腰腹的发力顺序。两人一组一球，互相观察、鼓励和纠正错误动作，边看、边学、边练、边评价最后达到正确动作定型。

3.运球练习（5分钟）组织形式为4人一球，在运球前进中从两旁底线绕过障碍后至对面底线后返回。要求：直线运球要抬头，强调抬头运球。重点解决低运球时手触球部位和掌握好身体重心。目标：培养学生观察能力和快速反应能力，发展学生的灵敏和协调能力。为基本部分做准备。

4.基本技术教学（15分钟）教师讲解并示范持球突破的教学动作技术要领：加深对动作技术的理解，注重运用教学原则和方法帮助学生加深对动作要领的理解，帮助学生树立学习信心和提高学习的兴趣；两人一组互相观察、评价和纠正错误动作；体会和感悟突破技术的要点；逐步强化动作技术的理解和掌握程度；全面体会技术运用和把握时机及技能转换与迁移的内在联系。同时加强安全教育。

（四）结束部分（5分钟）

1.集合整队，总结课的效果如何？与学生交流意见与建议；

2.放松活动；

3.课堂小结；

4.回收器材。

篮球教学设计教案

一、指导思想：

本课以发展学生能力，培养学生素质为宗旨，以课程标准为指针，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，培养学生自学、自练、自评的能力，对传统的教法进行改革，从学生的发展出发，有利于学生主动获取知识，培养学生对篮球运动的兴趣和习惯。

二、教学目标：

1.运动参与：使学生积极主动的参与学习与讨论，提高学生的观察能力，思考能力，培养学生的主动性。

2.运动技能：通过学习使学生对篮球运动有一定的了解，并能理解篮球基本技术动作，向篮球方向发展打下基础。

3.身体健康：发展学生的速度、灵敏、协调等素质。

4.心理健康：通过小组合作、探究学习，使学生获得成功的体验，增强自信心，培养良好的人际关系。

5.社会适应：培养学生的人际交往能力和社会适应能力，让学生学会学习、生活、锻炼。

三、教学重难点：

（一）教学重点：加强基础技术的练习。

（二）教学难点：如何加强基础技术的练习。

四、教学方法：

1.讲解法、示范法、指导法、激励法、游戏竞赛法等。

2.通过提问、讨论、练习、游戏等方式达到教学目标。

五、教学过程：

（一）开始部分

1.课堂常规；体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，布置课后练习要求。

2.准备操（徒手操）——伸展运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。作用：使身体各部位充分活动开，避免肌肉拉伤。

（二）准备部分：游戏——快快集合。目的：使同学们进入角色，愉快地投入到教学活动中去。方法：将全班学生分成四组，用最短时间以最迅速小跑步完成“快快集合”接力游戏。用时少者为胜。规则：（1）跑步时不能碰到他人。（2）集合时不能超越本组的排头