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巫溪县白鹿初级中学校电子教案

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课题：《敬业与乐业》

2014~2015学年度第1学期

授课教师：阮秘秘

授课班级

MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]MACROBUTTON[单击此处输入班级名称]三年级七、八班

授课日期

201MACROBUTTON200[]年MACROBUTTON年[]月MACROBUTTON月[]日

授课类型

新授课

学时数

2学时

教学内容

《敬业与乐业》这是一篇思路清晰的演讲词，有口语化的特点，为学生学习演讲词提供了一个较好的范本；其次，本文大量引经据典，增强文章的理性色彩，是教学生筛选整理信息并形成积累习惯的好范文。第三，还会让学生对人生事业有逐渐深入的领悟和思考。

教学目标

识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。

理清本文的结构，理解本文的主题。

?3、学习本文条理清晰的论证方法。

重点难点

对“敬业与乐业”精神的真正领悟。

演讲与口语特色的体会。

对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。

教学方法

合作探究

教学准备

安其居，乐其业。——《老子》

百行业为先，万恶懒为首。

主一无适便是敬。——《朱熹》

虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。——《庄子》

坐这山，望那山，一事无成。——曾国藩

用志不分，乃凝于神。——庄子

素其位而行，不愿乎其外。——孔子

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

教学过程设计

备注

课题引入

?同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。

教学步骤

及

主要内容

一、初步感知：

1、介绍作者。??????

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东省新会人。近代维新派领袖，学者。其著作有《饮冰室合集》，记住作者。?

二、自主学习?

?师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。)?????

1、找出并掌握文中出现的生字词。???

2、本文运用了怎样的结构形式??

3、本文的中心论点是什么?给课文划分段落。????

4、文章运用了几种论据???

5、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。?三、三、合作学习?

I、先以小组为单位，相互解答疑难问题。???????

2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。?

四、反馈交流?????

1、解释下列词语，并给加点字注音。(出示课件或小黑板)??

?旁鹜??亵渎??骈进??强聒不舍?

??明确：(让两位同学分别解释、注音，其他同学纠正。)???

2、本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?

明确：(本文的结构是“总——分——总”。

??分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。

??第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。

??第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。)

??3、本文的中心论点是什么?

明确：(中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”)

??4、文章运用了几种论据?并在文中找出。????

明确：(文章运用了事实论据与道理论据两种。)

????作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话。

??5、观点是：

人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德，一劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这一件看做我的生命……。敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。从劳动中找出快乐来。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一职业之成就……人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业即是责任心，乐业即是趣味。

板书：

本文的结构是“总——分——总”。

??第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。

??第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。

??第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。)

??本文的中心论点是：

??“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”)

??论据：???事实论据与道理论据

第二课时

一、研读赏析，课文第三段。

??(1)学生读课