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篮球案例观察大班教案反思

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篮球案例观察大班教案反思

篮球案例观察大班教案反思

本次活动是在体育课上的一次教学实践。内容为篮球。活动目的旨在探讨小学生对篮球有较高兴趣并能积极投入的情形下，如何正确掌握运球、传球、投篮等基本动作。

一、教学内容：篮球基本技术

二、教学对象：五年级学生

三、教学过程：

（一）开始部分：集合整队，师生问好。

体委整队，报告人数，师生问好。

（二）准备部分：

1.徒手操

先做热身运动，主要针对全身关节。然后做专项准备活动，主要针对篮球基本技术的准备活动。目的是提高学生的中枢神经系统兴奋性，加强肌肉力量，预防运动损伤。

2.球性练习

（1）左右手交替拍球。

（2）环绕上臂交接球。

（3）单手左右侧拍球。

教师讲解示范，学生分组练习，教师巡回指导。通过此项练习，目的是让学生熟悉球性，提高手对球的控制能力。

（三）基本部分：运球——传球——投篮

1.运球：教师示范讲解，学生练习；两人一球，面对面站立，一同学拍球给另一同学，练习一段时间后互换角色。教师巡回指导，纠正错误动作，表扬先进，鼓励后进。目的是让学生正确掌握原地高、低运球及行进间运球；能认真听教师讲解，积极投入练习。通过巡视，对基础较差的学生进行重点辅导；对学生出现的错误动作及时纠正；及时表扬练习认真的学生，鼓励每一个学生都能积极参与。经过实践证明，这种方法比单纯教师示范学生练习效果要好得多。学生在轻松愉快的氛围中既练习了基本技术，又增强了练习兴趣。

2.传球：两人一球站立对传；移动中传球；两人一球近距离传球；移动中近距离传球。通过实践证明，移动中传球效果最好，学生兴趣也最高。在实践中学生们不仅掌握了正确的传球方法，而且增进了同学之间的友谊。在组织教学中采用多种形式，可以使学生产生浓厚的学习兴趣，练习积极性也得到了提高。同时也为“投篮”这一环节打下了基础。本节课的成功之处还在于面向全体学生，“因材施教”使不同层次的学生受益面大。例如：在投篮练习时根据学生的不同水平分成几个组进行投篮比赛，成绩突出的组在比赛时加练若干次。这样不仅激发了学生的学习动机，还能使不同水平的学生获得成功的体验，增强了学生的自信心。另外在整堂课的教学过程中注重培养学生的组织纪律性和安全教育等。同时针对小学生争强好胜，喜欢比个高低这一特点采用灵活多样的教学形式以激发学生的练习兴趣。使学生练习得更加得心应手，从而达到了教学目标。

（四）结束部分：师生再见，收拾器材等。在整理活动中师生一起做放松运动，调整呼吸、放松心情、放松肢体使身体逐渐恢复到常态。课后我及时总结了本课成功之处：首先根据新课程标准组织教学内容；其次以学生为主体采用多种形式的教学手段；另外还注意面向全体学生因材施教；最后在教学过程中注重培养学生的自主锻炼意识等。本节课的不足之处在于场地不平整及器材配备不足等客观因素导致部分学生没有参与到活动中来。在以后的教学实践中还要不断探索总结力求使今后的教学工作更加完善。

总之在篮球教学中应该多利用游戏来激发学生的兴趣并让学生在玩中学、学中玩达到教学目标使学生在轻松的氛围中学到知识、技能身心得到发展同时发挥学生的主体作用让学生在练习中得到一种满足感、成功感真正体现学生是课堂主体的作用。另外还应该合理安排运动负荷及练习密度让学生在愉悦的氛围中学习才能提高教学质量促进身心健康的发展达到“健康第一”的目标。

篮球案例观察大班教案反思

一、活动设计背景

篮球运动深受幼儿喜爱，他们喜欢在场上自由地奔跑、玩耍，他们用小小的篮球在场上演绎着大大的梦想。但随着幼儿进入大班后，单纯的玩耍已不能激发他们的兴趣，他们更喜欢在玩中有所挑战，有所竞争。于是，我设计了本次篮球运球接力比赛活动，既是对幼儿在园所学的篮球运球技能的一次检验，也是对他们体能的一次锻炼。

二、活动目标

1.练习双手交替运球，发展幼儿动作的灵活性。

2.培养幼儿勇敢、团结、协作的竞争意识。

3.能在比赛中遵守规则，体验集体活动的乐趣。

三、教学重难点

重点：练习双手运球，掌握动作要领。

难点：双手交替运球；保持身体正面，不碰撞。

四、教学准备

幼儿每人一个篮球；篮球架若干；小红旗6个；场地布置（起点、终点线、接力点、等候区）。

五、活动过程

1.开始部分：准备操——队列队形变化（八字变四队）——徒手操。通过热身操活动，使幼儿的身体各个部分进入到运动的状态，以便能更好地参与到接下来的运动活动中。同时，也使幼儿在游戏中能遵守规则，不碰撞和不争抢。避免安全事故的发生。

2.基本部分：组织幼儿玩篮球——教师示范讲解——分解动作练习——集体完整练习。在此环节中，教师采用以下四个步骤组织幼儿进行运球接力比赛：

（1）在玩球之前教师首先提出注意事项：注意安全，遵守规则