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专题强化练(八)主旨大意题——标题归纳题
A
(2024·杭州一模)AtSt.FrancisHighSchoolinLaCanada,Calif,theressomethingtobesaidaboutmathteacherJimConnor.
Truthis,Connorcanbeabitofadrudge.Butthe70-year-oldVietnamvetsayshesnotheretoentertainhisstudents.“Itdrivesmecrazywhenpeoplesayschoolshouldbefun,”hesays.“Imean,itsniceifitcouldbe,butyoucantmakeschoolfun.”
Andforyears,thekidsthoughtthatsalltherewastohim—untillastNovember,whenseniorPatMcGoldricklearnedtheydidntknowthehalfofhim.
PatwasinchargeofastudentblooddriveandhadjustcometoChildrensHospitalLosAngelesforameeting.Andhesaysitwasweird:wheneverhetoldsomeonehewenttoSt.FrancisHighSchool,theyallsaid,“Oh,youmustknowJimConnor.Isnthewonderful?”
“Itwasdisbelief,really,”Patsays.“Itwasalmostkindoffindingthisalterego(另一面)thathehas.”Insidetheblooddonorcenter,Patfoundaplaque(牌子)listingallthetopblooddonorsatthehospital,includingtherecordholder,JimConnor.Thenhelearnedsomethingevenmoreunbelievable:thatwheneverConnorisnttorturingkidswithcalculus(微积分),hesonawholeothertangent—cuddlingsickbabies.Threedaysaweekforthepast20years,Jimhasvolunteeredatthehospital,steppingintobecomeinvolvedinanactivitywhenparentscanthold,feedandcomforttheirchildren.
“Theytendtocalmforhim,”NurseErinsays.“Theytendtorelaxwithhim.Theyfallasleepwithhim.”
“Ijustlikethemandrelatetothemsomehow,”Connorsays.
Connorhasneverbeenmarried;hehasnokidsofhisown.Buthehasfallenhardforthesebabies.
“Ivealwaysrespectedhim,butnowitstoanevendifferentdegree—reallytothepointwhereItrytoemulate(努力赶上)him,”Patsays.“Hestheepitome(典范)ofamanofservice.”
【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章讲述了加州拉肯亚达的圣弗朗西斯高中数学老师吉姆·康纳的故事。
1.Whatdowelearnfromparagraph2?
A.Schoolcanneverbefun.
B.Connorishighlydemanding.
C.Connorsstudentsdrivehim
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