篮球活动案例幼儿园中班教案.docxVIP

篮球活动案例幼儿园中班教案

PAGE2

篮球活动案例幼儿园中班教案

篮球活动案例幼儿园中班教案

一、设计思路：

幼儿喜欢玩球，但往往在指导幼儿玩球时，只注重于球是否投进了篮筐或球是否被拍到了，而忽略了幼儿对球的控制和与同伴间的合作，因此幼儿对球的控制能力不强，也缺乏合作意识。本活动尝试让幼儿在自由探索、尝试解决问题的过程中培养幼儿玩球的兴趣和合作意识。活动中，引导幼儿自主寻找两种球类运动玩法的共性，重点玩“抢球”这一球类运动游戏，以体现一物多玩的乐趣，使幼儿对“球”这一平常事物有更新的认识，并产生新的兴趣。活动中充分尊重幼儿的想法和玩法，不强求一致，为幼儿创设了自由、自主、探索的空间。

二、活动目标：

1.培养幼儿对玩球的乐趣，继续学习原地拍球、两人一球互抢及两人一球接力拍球。

2.能积极与同伴合作、协商、交流，并学习轮流。

三、活动准备：篮球若干个

四、活动过程：

（一）教师带领幼儿进入场地，做热身运动。

（二）引导幼儿自由探索玩篮球的方法。

1.请幼儿自由练习双脚跳运篮球和单手投篮的动作，教师巡视指导。

2.请幼儿展示双脚跳运篮球和单手投篮的动作。

教师引导：还有哪些小朋友有不同的玩法？

3.引导幼儿尝试一物多玩，请幼儿展示。

玩法一：看信号集体或个人拍球向前走或后退；两两合作滚球接力比赛；左右两方向站立互相抢球等。玩法二：请两到三名幼儿用头顶球；两个小朋友用手心传接球；小朋友双手拿着球跳圈等。玩法三：动作游戏两人一球，看信号两人相互抢球一次(请几对小朋友做示范)。请小朋友展示抢夺高球和低球的玩法。

4.引导幼儿尝试运用多种玩法进行合作游戏。

玩法一：请两到三名幼儿边拍球边用头顶球，看谁的配合得好。玩法二：请两个小朋友手心传接球，其余的小朋友一起数数，看谁传得快(提出规则：如果球落地了，就重新开始)。玩法三：小朋友双手拿着球跳圈，看谁跳得快(请几个小朋友展示)。

（三）游戏：抢球。

1.教师讲解游戏规则：把幼儿分成两队进行游戏，“红队”和“蓝队”，每对每次选出一名球员站在圈内抢对方的篮球，抢到篮球后迅速跑回起点与下一位同伴击掌，下一名球员继续游戏。先抢完球的队伍为胜方。（教师指导要点：两队之间不能推挤）

2.幼儿游戏，教师观察指导。（重点指导幼儿控制好自己的球并会与同伴合作游戏）。

3.交流讨论：游戏时遇到的问题和解决方法。如：有幼儿在游戏中不会控制自己的球，还有幼儿拍得太低没抢到等。重点讲评两队合作的优点及最佳配合方法。鼓励大家以后要多练习、多合作。

（四）结束部分：放音乐，做放松运动。

教师说：“今天我们小朋友玩得真开心，我们一起把篮球放在指定的地方休息一下。”（引导幼儿有序地放好篮球）

篮球活动案例幼儿园中班教案

一、设计意图

篮球运动是幼儿非常熟悉的一项体育运动，它具有趣味性、娱乐性、群体性、竞技性的特点。在幼儿园开展篮球活动，不仅能锻炼身体，还可以培养幼儿对篮球运动的兴趣和爱好。在幼儿园中班的体育活动中，我们尝试开展了“小小篮球”活动，旨在通过此项活动，培养幼儿对篮球的兴趣，并发展其动作的灵活性、协调性。

二、活动目标

1.学习传、接球的基本动作，培养幼儿对篮球的兴趣。

2.发展幼儿手、眼、身体动作的灵活性、协调性和控制能力。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，增进友谊促进幼儿社会化。

三、活动准备

1.篮球一个。

2.活动场地。

四、活动过程

1.开始部分（5分钟）

“小朋友们，今天我们要一起来玩一个球，这个球可不一样，它会让你们变得聪明、灵活，不信你就瞧着。”（请小朋友猜一猜）首先介绍活动的器材是篮球，场地的布置：中间和两边是禁区不准别人随意进入，幼儿每人一个篮筐。老师做示范：先把球抛向空中，再拍着球跑，把球接住。做两遍。

2.基本部分（50分钟）

（1）幼儿自由练习拍球，老师巡回指导。提醒幼儿注意安全，不碰撞同伴。

（2）幼儿自由玩篮球：传球、顶球等。鼓励幼儿大胆创想玩法，不受他人启发的，给予表扬。并请几个小朋友示范自己的玩法，然后自由玩给其他幼儿看。老师小结：表扬接受他人启发而创想玩法的幼儿并教幼儿正确的传接球方法：双手拿球，成半蹲姿势或并排站立姿势，用双手手腕将球传给或接住。幼儿边念儿歌边练习传接球。儿歌：“小篮球真有趣，跳跳传传练灵活。”要求幼儿有进步就给予鼓励。

（3）游戏：抢“红点”在场上画几个“红点”（点上画有小朋友），当听到老师吹一声哨时把球传给同伴并站在圈外线外跑等待抢“红点”的幼儿将球接住后跑向“红点”并拍球三下将红点拍掉。听到哨音后抢第二个红点的幼儿将球接住后继续游戏。（注意：抢“红点”的幼儿只能抢离自己最近的“红点”游戏开始时听到老师讲规则后才开始游戏。