2024(统编版选必1)历史 第二单元 官员的选拔与管理 知识梳理.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

第二单元官员的选拔与管理知识清单

【知识体系】

【思维导图】

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【知识梳理】

一、中国古代官员的选拔与管理

1.中国古代官员的选拔制度

(1)西周至魏晋南北朝时期

时期制度内容(特点)

西周世官制以血缘为选官标准,以贵族为选官范围

春秋

荐举功劳制举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职

战国

以法为教,

秦朝官员都是熟悉法律的“文吏”

以吏为师

①分常科(孝廉、茂才等)和特科(贤良方正、贤良文学、明经等)

汉朝察举制

②以品德和才能为选官标准

魏晋①以家世、道德、才能为标准

南北九品中正制②将选官权收归中央,加强了中央集权

朝③后期门阀士族垄断选人权,造成“上品无寒门,下品无势族”的局面

(2)隋唐至明清——科举制

阶段概况

①背景:南北朝以来,寒门庶族地主势力上升,要求打破门阀士族垄断政治

隋唐的局面

形成②特点:以考试为选官途径,以才学为选官标准,分为制举和常举;合格者

还需吏部选拔,方可任官

两宋完善“取士不问家世”,科举成为选拔官员的主要途径

元朝恢复科举时断时续,录取人数不多,科举任官比例不高

①考试人员:主要是国子监和府、州、县学的学生

明清继续②考试范围:从四书五经中命题

发展③考试流程:乡试、会试与殿试三级

④地域平衡:南北卷,确定各地区的录取比例

2.中国古代的官员考核制度

时期制度内容

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

秦汉每年岁末,各县、侯国将一年来的户口垦田等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报

上计制

时期中央

魏晋

制定了相应的考核法规,但考核大多流于形式

南北朝

考核

隋唐(1)隋朝九品以上官员每年要考核,地方官每年要派员向中央报告,或由皇帝遣使到州县巡行

归属

时期考察;(2)唐朝以品德和才能作为考核标准

吏部

两宋“磨

由审官院考核京官,考课院考核地方官

时期勘”

考满对官员任职期满的考核

明朝

考察外地官员三年一次的朝觐考察和京官六年一次的京察

考课

清朝包括三年一次的京察和大计,分别考察京官和外省文官

制度

【微点拨】中国古代官员考核制度的特点

(1)考核内容全面,既考察经济和社会指标,也评判官吏的道德才能;(2)考核机构专业化,如宋代设审官院、

考课院和监司负责考核;考核过程注重公开公正;(3)考核与监察相结合;(4)考核与奖惩相配套;(5)考核监

察渐归中央。

3.中国古代的官员监察制度