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2022-2023学年度第二学期宜化一中高二年级期中
生物试卷
考试时间:90分钟满分:100 分命题人:张鹏丽
一、单选题(每小题只有一个选项正确,每题2分,共50分。)
1.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是()
A.分解者都是异养生物,是生态系统不可缺少的成分
B.动物都是消费者,其中食草动物属于初级消费者
C.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用
D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
2.下图为某亚热带生态系统的结构模式图,其中①②③④表示相关生理过程,ad表示生态系统的组成成分。下列有关说法错误的是()
A.流经该生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用
B.②③④过程都进行细胞呼吸,但细胞呼吸的场所可能存在差异
C.能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和b
D.由种群a、b、c、d构成的食物链和食物网可能较为复杂
3.下列关于生态系统能量流动的叙述,错误的是()
A.生产者固定的能量是光能或化学能
B.自然生态系统中,能量金字塔呈正金字塔形,而数量金字塔
和生物量金字塔不一定呈正金字塔形
C.与传统鱼塘相比,桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率
D.发展多层育苗、稻-萍-蛙等立体农业能充分地利用空间和资源,获得更大的收益
4.如图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/(cm2·a)],其中A表示该营养级摄入的能量。据图分析,有关说法错误的是()
A.该生态系统的第一营养级流向分解者的能量大于20J/(cm2·a)
B.该生态系统的第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是30J/(cm2·a)
C.该生态系统中的生产者同化的总能量至少为400J/(cm2·a)
D.该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率是15%
5.我国古文、古诗词中记载了很多的生物学现象,下列有关叙述错误的是()
A.“螟蛉有子,蜾赢负之”描述的是体内寄生关系
B.“肥田之法,种绿豆最佳”是利用根瘤菌和绿豆之间的互利共生关系进行肥田
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了信息传递对生物种群繁衍的影响
D.“燕燕于飞,差池其羽。燕燕于飞,上下其音”体现了生态系统中的行为信息和物理信息
6.白萝卜、红萝卜、小黄瓜等均可作为泡菜的原料,经发酵后在口感上比新鲜蔬菜更爽脆,既
好吃,又助消化。下列关于泡菜制作的叙述,错误的是()
A.热水短时处理原料可抑制果胶酶的活性,使成品泡菜口感较脆
B.腌制方法、时间长短和温度高低均会影响泡菜中亚硝酸盐的含量
C.利用水密封泡菜坛的目的是给泡菜坛内创造无氧环境
D.坛盖边沿的水槽“泡”中的气体由乳酸菌细胞呼吸产生
7.如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤,有关叙述正确的是()
A.步骤②接种环在火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线
B.步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
C.步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置
D.步骤③通过多区划线使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落
8.野生型伤寒沙门氏菌(his+)可合成组氨酸,某种突变体丧失了这种能力,必须在添加组氨酸的培养基上才能生长,称为组氨酸营养缺陷型(his),现用两种接种方法接种,甲为平板划线法,乙为稀释涂布平板法。下列有关叙述错误的是()
A.两种方法所用培养基均为固体培养基B.甲接种方法可用于对微生物的分离和计数
C.甲、乙两种接种方法均可纯化微生物D.his菌株接种在含有组氨酸的培养基上能长出菌落
9.某兴趣小组为研究“使用公筷对餐后菜品细菌数量的影响”,将每道菜分为3盘,一盘取样冷藏,一盘使用公筷,一盘不用公筷,实验过程如下图。下列相关操作或叙述错误的是()
A.配制培养基X需采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌
B.计数时应选择菌落数在30~300之间的平板
C.在固体培养基X上用涂布器接种细菌
D.固体培养基X对菜品中的细菌有选择性
10.柑橘类水果深受人们喜爱,但大多种类多籽。利用“默科特”橘橙二倍体叶肉原生质体和“早金”甜橙单倍体愈伤组织培育三倍体柑橘,相关叙述错误的是()
A.用盐酸解离获得默科特橘橙二倍体叶肉原生质体
B.常用花药离体培养获得早金甜橙单倍体愈伤组织
C.用电融合法或PEG法均可诱导两种原生质体融合
D.三倍体柑橘不能通过有性繁殖扩大种植面积
11.植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术,具有广泛的应用前景和实用价值。下列有关叙述错误的是()
A.植物组织培养时可用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌
B.对外植体进行表面消毒时,既要考虑药剂的消毒效果,又要考虑植物的耐受能力
C.经植物体细胞杂交获得的杂种细胞通常需要持续在避光条件下培养
D.在植物体细胞杂交时,可根据细胞中染色体数目和形态的差异筛选杂种细胞
12.辣椒素作为一
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