2025年高考生物一轮复习必背知识清单—第3章：基因的本质（背诵版）.pdfVIP

2025年高考生物一轮复习必背知识清单—第3章：基因的本质（背诵

版）

第1节DNA是主要的遗传物质

[必备知识]

1．肺炎链球菌有两类：R型细菌无荚膜、菌落表面粗糙、无毒。S型细菌有荚膜、菌落表面光滑、有

毒，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。(P43)

2．在T2噬菌体的化学组成中，60%是蛋白质，40%是DNA。对这两种物质的分析表明：仅蛋白质分

子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。(P45“相关信息”)

3．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，设计并完成了噬菌体侵染细菌的实验，因噬菌体只有头

部的DNA进入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，因而更具说服力。(P45)

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4．实验误差分析：(1)用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因是保温时间过短或

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过长。(2)用S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是搅拌不充分，有少量含S的噬菌

体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。

5．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2

噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。(P45)

6．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质；原核生物(如细菌)的遗传

物质是DNA，真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。(P46)

7．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因

素的称为“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。(P46“科学方法”)

[重要图解]

1．艾弗里证明DNA是遗传物质的实验示意图

肺炎链球菌的转化实验

(1)体内转化实验：1928年由英国微生物

学家格里菲思等人进行。结论：在S型细菌中存

在转化因子可以使R型活细菌转化为S型活细菌。

(2)体外转化实验：20世纪40年代由美国微生物学家艾弗里等人进行。结论：DNA才是使R型细菌产

生稳定遗传变化的物质。(P43～44)

2．噬菌体侵染大肠杆菌的实验示意图

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赫尔希和蔡斯的实验过程：(1)在分别含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基中培养大肠杆

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菌；(2)再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有S标记或DNA含有P标记的噬菌体；(3)然

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后，用S或P标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、

离心；(4)离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。(P45)

[易错提醒]

错点1：误认为“加热使DNA和蛋白质、多糖类荚膜等都失去活性”

精析：加热并没有使DNA完全失去活性：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是内部

的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。

错点2：误认“为肺炎链球菌转化的实质是发生的基因突变”

精析：肺炎链球菌转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎链球菌转化实验中S型细菌的DNA片段

整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。

错点3：误认为“加热杀死的S型细菌可使所有R型细菌实现转化”

精析：并非所有的R型细菌都转化为S型细菌，事实上转化的效率很低，并且转化受DNA的纯度、