山东省2024_2025学年高中政治5.2意识的作用导学案必修4.docVIP

PAGE

6-

5.2意识的作用

一：人能够能动的相识世界

材料一：港珠澳大桥的前身是原规划中的伶仃洋大桥。20世纪80年头初，香港、澳门与中国内地之间的陆地运输通道虽不断完善，但香港与珠江三角洲西岸地区的交通联系因伶仃洋的阻隔而受到限制；同世纪90年头末，受亚洲金融危机影响，香港特殊行政区政府认为有必要尽快建设连接港珠澳三地的跨海通道，以发挥港澳优势，找寻新的经济增长点。

材料二：港珠澳大桥从提出建设的第一天起，就争议不断。最初的方案的确是双Y型，后来经过反复探讨（博弈），最终由中心来拍板。中心既要考虑和平衡各方利益，又要以长远的眼光看待问题。结合种种缘由选择了单Y型。

材料三：大桥在海洋地质标准的技术、工艺无法满意施工须要的状况下，科研人员攻克了大量技术难题，并结合伶仃洋实际，创建性地提出了“港珠澳模型”等一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施，最终保障了“120”指标的达成。

作为连接粤港澳三地的跨境大通道，港珠澳大桥将在大湾区建设中发挥重要作用。它被视为粤港澳大湾区互联互通的“脊梁”，可有效打通湾区内部交通网络的“任督二脉”，从而促进人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流淌和配置。

结合材料，并细致阅读教材p38-39；完成以下问题

1、如何正确理解意识活动的特点？试举例

2、如何理解世界上只有尚未相识之物，没有不行相识之物？

二：人能够能动地改造世界

【重难点突破意识对改造客观世界具有指导作用】

时政感悟绿水青山就是金山银山

十九大报告指出：必需树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和爱护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境爱护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚决走生产发展、生活富有、生态良好的文明发展道路，建设漂亮中国，为人民创建良好生产生活环境，为全球生态平安作出贡献。

理论透析

1、绿水青山就是金山银山的理念属于意识范畴

2、意识对改造客观世界的指导作用有双重性。

①正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

②歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

学问应用

材料:港珠澳大桥属于典型生态影响型建设项目，工程建设对环境的影响主要表现在破坏海洋生态环境和海洋渔业资源。但无论是在环保顶层制度设计、施工管理，还是在环保工艺、工法的创新，生态爱护的理念都贯穿始终，被视为海洋生态爱护的重要样本。

建设期间严格要求施工船舶都必需符合环保要求；对进场施工设备设置尾气排放、噪声监测、漏油、露泥等环保高门槛；选取新型节能环保地基加固新技术(挤密砂桩技术）……制定环境爱护应急预案等等，都是在港珠澳大桥建设期间践行的环保措施。

在各方的努力与协同作战下，港珠澳大桥建设过程中将生态爱护贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”。

结合材料（见导学案）及教材p40，思索：

港珠澳大桥建设过程能够做到环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”的依据是什么？

进一步思索：树立了正确的意识，就可以干脆取得胜利么？

材料：逢山开路、遇水架桥,这是一个国家的奋斗精神。施工水域每天有4000艘船只航行,台风、大雾、强对流天气致使每年有效作业时间只有200天左右。面对防洪、防风、海事、航空限高等各种困难建设难题,全国各地的建设精英们夙兴夜寐,顺境不骄、逆境不馁,以“功成必定有我”的责任感、骄傲感,竖起中国桥梁的高峰,再度刷新了世人对中国工程的印象。

结合教材p40其次段，思索：

1、大桥的建设者们有哪些精神品质？这些精神品质起到什么作用？

2、意识的这一作用对你有何启示？

【学问应用】

江苏综合创新实力始终位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。江苏拥有自己品牌和自主学问产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现了由投资拉动向创新驱动、资源依靠向科技依托、江苏制造向江苏创建转变的良好趋势。

结合上述材料，从物质与意识辩证关系的视角，谈谈江苏为什么要大力弘扬“三创”精神。

课堂小结：结合所学内容，完成本部分内容的思维导图

课前推送题目

下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（??）。

A、运动是客观事物的固有的根本属性和存在方式

B、人们的相识结果是由相识的主体确定的

C、意识对客观世界的反映是主动而有选择的

D、人们的相识活动可以能动地改造客观世界

2、唐代白居易在《夜雪》一诗中写道：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗人蜷缩在被窝中却能“知雪重”，这是因为（）

A、雪和四周事物之间存在着必定联系

B、人