《第3课 课间的乐趣》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024） .pdf

《第3课课间的乐趣》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版(2024)

一、教材分析

《课间的乐趣》是广美版小学美术一年级上册的第三课。本课以课间活为主题，引导

学生观察和感受课间的欢乐氛围，培养学生对校园生活的热爱之情。教材通过展示学生在课

间进行各种活的图片，让学生回忆和体验课间的乐趣，激发学生的学习兴趣。同时，教材

还提供了一些简单的绘画方法和技巧，帮助学生用画笔表现课间的活场景。

本课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.观察课间活：引导学生观察同学们在课间进行的各种活，如跳绳、踢犍子、做

游戏等，了解课间活的多样性。

2.感受课间的乐趣：通过回忆和交流，让学生感受课间活带来的快乐和放松，培养

学生对校园生活的热爱之情。

3.绘画表现：指导学生用画笔表现课间的活场景，可以是单个同学的活，也可以

是多个同学一起活的场景。

4.分享与交流：让学生展示自己的作品，分享自己在课间的乐趣和感受，培养学生的

表达能力和合作精神。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别课间活的场景和人物，了解画面的构图和色彩搭配。

2.美术表现：能够运用简单的绘画工具和技巧，表现课间的活场景，体现出人物的

态和表情。

3.审美判断：能够欣赏课间活的美丽和欢乐，感受画面的美感和艺术价值。

4.创意实践：能够发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现课间的活场景，

如添加背景、道具等。

5.文化理解：了解课间活的文化内涵，培养学生对校园文化的认同感和归属感。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和感受课间的乐趣，激发学生对校园生活的热爱之情。

指导学生用画笔表现课间的活场景，掌握简单的绘画方法和技巧。

2.教学难点

如何引导学生表现出人物的态和表情，使画面更加生有趣。

如何培养学生的想象力和创造力，让学生用不同的方式表现课间的活场景。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对校园生活充满了好奇和新鲜感。他们在课间活中积极

参与各种游戏和活，具有丰富的体验和感受。但是，由于年龄较小，他们的绘画技巧还比

较薄弱，需要教师进行耐心的指导和示范。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水

平，采用生有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备

1.教师准备

收集课间活的图片、视频等资料，制作教学课件。

准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。

制作示范作品。

2.学生准备

准备绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。

回忆自己在课间的活经历。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段课间活的视频，让学生观看同学们在课间进行的各种活。

提问：同学们，你们在视频中看到了哪些课间活？你们在课间都喜欢做什么呢？

学生回答问题，教师引导学生回忆和交流自己在课间的活经历。

教师总结：同学们在课间进行的活可真丰富呀！今天，我们就一起来学习《课间的乐

趣》这一课，用我们的画笔把课间的欢乐场景画下来。

2.观察课间活

带领学生到校园里观察同学们在课间进行的活。引导学生观察人物的态、表情、服

装等，以及活的场地、道具等。

提问：同学们，你们观察到了哪些有趣的地方？人物的态是怎样的？表情是怎样的？

学生回答问题，教师引导学生从人物的作、表情、服装等方面进行观察和描述。

教师总结：同学们观察得很仔细，我们发现同学们在课间活中，有的在跳绳，有的在

踢犍子，有的在做游戏……他们的