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端午文化主题班会教案设计方案

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端午文化主题班会教案设计方案

端午文化主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯。

2.感受端午节节日的氛围，欣赏并学习关于端午节的诗词。

3.培养学生的爱国主义精神。

二、活动准备

1.准备PPT课件。

2.搜集与端午节相关的知识。

三、活动过程

（一）端午习俗讨论

1.引出话题：同学们，你们知道今天是几月几日吗？对，农历五月初五，也就是端午节。你们知道端午节还有哪些名称吗？

2.端午节的习俗：

（1）吃粽子。引导学生回忆自己平时喜欢吃什么味道的粽子，并说说是怎么来的。

（2）挂艾草、菖蒲。为什么在端午节时家家要挂艾草、菖蒲？可组织学生讨论，在此基础上，课件出示相关内容，进行介绍。

（3）赛龙舟。学生交流自己了解的赛龙舟情况。

（二）端午节的由来

话说端午，流传千古的传奇故事——爱国诗人屈原跳江自杀，这个故事同学们听过吗？请同学给我们讲讲。由此引出五月五日是屈原的纪念日。屈原跳江了，那么端午节是怎么来的呢？原来端午节据说是为了纪念屈原的。那么屈原是怎么牺牲的，又是怎么被后人纪念的呢？让我们来听故事吧。学生讲屈原投江的故事。

结合课件动画出示相关内容。让我们来学习屈原投江这首诗吧。学生背诵屈原的诗屈原投江。看来屈原确实是一位值得我们后人尊敬和纪念的伟大诗人和爱国者。原来端午节还有这么一段鲜为人知的故事，我们再一次感受这段感人的历史，好吗？老师配乐诗朗诵端午。

（三）学习关于端午节的诗词

端午节除了有感人的故事传说之外，还有浓郁的文化底蕴和文学气息。许多文人墨客为端午节写下了许多脍炙人口的诗词，如：唐人孙友诗作了五日观潮；“深院榴花吐，画帘开、束衣纨扇，午风起、吹过芦花。”“重五山村好，榴花忽已繁：”大家熟知的这些诗词你们是否曾经留意过呢？学生朗诵端午节诗词。那么今天老师为同学准备了一些诗词资料，我们一起学习一下。（出示相关诗词）让我们感受一下端午节诗词的文化吧！

（四）总结延伸

1.请学生总结今天所学的内容。老师听同学们这么一说呀！对端午节有了更深的了解，还知道了这么多首描写端午节的诗词，真了不起！那你们最了解哪一种习俗呢？谁愿意说说？看来同学们对端午节的内容还真不陌生啊！

2.请学生回家为自己的家长和亲友介绍端午节的风俗习惯以及相关诗歌，加深对民族文化的理解。老师给大家留一个作业：端午节是中国的传统文化节日，在这天，许多群众会包粽子、赛龙舟来纪念屈原。请你回家后为你的家长和亲友介绍一下端午节的风俗习惯以及相关的诗歌内容，和大家一起分享你所学到的知识吧！

今天的主题班会就上到这里，下课！

端午文化主题班会教案设计方案

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯。

2.培养学生的民族自豪感和爱国热情。

3.引导学生感受家庭端午民俗的氛围，体验家庭温馨。

二、活动准备

1.搜集有关端午节来历和风俗的资料。

2.邀请学生家长参加活动。

三、活动过程

（一）端午节的由来

1.教师介绍端午节的起源：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有多年历史。据史记记载，屈原，是春秋时期楚国的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到了贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。公元前278年，秦国攻破楚都，屈原在流放过程中投江自尽。为了纪念他，人们把每年的五月初五定为端午节。

2.学生交流所了解的屈原的生平事迹。

3.教师介绍端午节的风俗习惯：吃粽子、赛龙舟、挂艾草和香袋。

（二）端午节的民俗体验

1.品尝粽子：学生交流各种粽子的口味和包粽子的方法。教师准备各种口味的粽子让学生品尝，并谈一谈自己最喜欢哪一种粽子，为什么？

2.组织学生动手包粽子。向家长介绍自己包粽子的经验，并请家长协助老师指导学生在活动中应该注意安全。同时强调活动过程中应尊重他人劳动成果，注意保持环境卫生。教师准备好包粽子的材料，带领学生一起包粽子。活动结束后，将剩余材料分类放入整理箱中带回家中，与家人共同分享劳动的快乐。

3.制作端午节手抄报：学生通过手抄报的形式记录自己对端午节的认识和感受。手抄报的内容可以包括端午节的来历、屈原的故事、端午节的风俗习惯以及自己的感受等。手抄报的设计要符合端午节的主题，版面设计合理，内容丰富。

4.挂艾草和香袋：教师介绍艾草和香袋的制作材料及方法。邀请学生家长协助学生制作艾草和香袋。制作过程中强调要注意安全和卫生，小心使用剪刀和针线，制作完成后挂在家中以驱邪避祟，祈福保平安。家长可以利用这个机会锻炼学生的动手能力和审美能力。

（三）端午节的感想与总结

1.引导