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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
九年级语文下册第六单元20《曹刿论战》
教案2新人教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的主要教学内容是《曹刿论战》。该文选自《左传庄公十年》，讲述了曹·
刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而
竭”的原理击退强大的齐军的史实。
教学内教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过《左传》的其他
容分析篇章，对《左传》的文学地位和基本内容有所了解。同时，学生也学习过其他关于
战争策略和智谋的故事，对类似的课文内容有基本的认识和理解。通过对《曹刿论
战》的学习，学生可以进一步加深对古代战争策略和人物形象的理解，提高对古文
的理解和鉴赏能力。
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维能力、文化理解和审美鉴赏四个方
面进行设计。
首先，通过学习《曹刿论战》，学生能够进一步巩固和提高古文阅读能力，加强对
古代文学作品的鉴赏和理解，提高语言表达能力。
核心素
其次，通过分析曹刿的论战策略和思维过程，学生能够培养逻辑思维和批判性思维
养目标
能力，学会从不同的角度思考问题，形成自己的见解。
分析
同时，通过学习《曹刿论战》中所体现的中国古代文化和历史背景，学生能够加深
对中华优秀传统文化的理解，提高对文化多样性的认知和尊重。
最后，通过欣赏和分析《曹刿论战》中的艺术手法和形象描绘，学生能够培养审美
情趣，提高审美鉴赏能力，激发对文学艺术的热爱和追求。
重点：
1.古文词汇和句式的理解：《曹刿论战》中的一些词汇和句式对于学生来说可能
比较陌生，需要通过翻译和解释帮助学生理解。
2.曹刿论战策略的理解：学生需要理解曹刿的论战策略和思维过程，以及其在战
争中的实际应用。
难点：
1.古文词汇和句式的理解：学生可能对一些古文词汇和句式的理解存在困难，需
重点难
要通过例句和翻译帮助学生掌握。
点及解
2.文中历史背景和文化内涵的理解：学生对于《曹刿论战》所涉及的历史背景和
决办法
文化内涵可能不太熟悉，需要通过背景介绍和文化解读帮助学生理解。
解决办法：
1.对于重点词汇和句式，可以通过逐句翻译和解释，结合例句和图片，帮助学生
理解。
2.对于曹刿论战策略的理解，可以通过分组讨论和角色扮演的方式，让学生亲身
体验和理解战争中的策略运用。
3.对于难点，可以通过引入相关的历史背景和文化知识，结合多媒体资料和互动
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
教学，帮助学生理解
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