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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
一、A1
1、患者的健康需求评估内容不包括
A、患者对疾病或健康问题的知识水平
B、患者对健康教育的态度
C、患者的学习能力
D、患者有无学习动机
E、患者的环境因素可暂不考虑
2、下列属于病房教育内容的是
A、出院后慢性疾病患者长期健康指导
B、指导继续用药和定期复查等注意事项
C、为患者讲解探视制度
D、提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E、在报刊、杂志上开辟专题栏目
3、医院健康教育是
A、对患者及家属进行健康教育
B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育
C、对医务人员及社区人群进行健康教育
D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
E、对医务人员、患者进行健康教育
4、医院健康教育的目的是
A、防治疾病,促进身心康复
B、提高患者依从性
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
C、密切医患关系
D、降低医疗成本
E、减少医疗事故
5、关于医院健康教育的意义,以下表述错误的是
A、提高患者依从性
B、消除致病因素
C、密切医患关系
D、降低医疗成本
E、减少医疗差错
6、下列不属于门诊教育的是
A、候诊教育
B、随诊教育
C、咨询教育
D、健康教育处方
E、病房教育
7、下列属于住院教育的是
A、出院教育
B、随诊教育
C、健康教育处方
D、咨询教育
E、候诊教育
8、下列属于入院教育的是
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
A、探视制度
B、所患疾病的病因
C、治疗原则
D、饮食知识
E、定期复查
9、随诊教育是指
A、针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系
统的健康教育活动
B、在患者候诊期间,针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育
C、在诊疗过程中,医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导
D、医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答
E、在诊疗过程中,以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
10、患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是
A、阅读患者病历
B、与患者家属交谈
C、与患者接触
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