保教知识与能力（幼儿园）：社会领域的教育活动PPT教学课件.pptx

第二十八章社会领域的教育活动;;;幼儿园社会教育是指以促进幼儿社会化为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会性情感、养成幼儿的社会行为为主要内容的教育。;;在幼儿园，通过教师有目的地开展的各种活动，通过同伴之间的相互交往，幼儿逐渐学会理解他人的想法，学会尊重别人，克服自私、任性的弱点，学会合作、谦让、分享等基本的社会交往技能；通过同伴和教师的评价，初步学会客观地认识和评价自己，促进自我概念的形成和自我意识的发展，认识到自我的价值，促进良好个性和品德的形成和发展。;在幼儿园社会教育中，通过教师有目的地开展的各种活动，幼儿可以在与同伴交往中学会控制自己的情感，调节自己的情绪，掌握基本的人际关系准则，初步具有独立化解同伴间矛盾冲突的能力，提高自己的交往技能。;通过幼儿园社会教育，幼儿可以具有初步的热爱生活的情感，掌握基本的生活和交往技能，学会积极的生活、学习方式，养成良好的生活习惯和积极的生活态度。;;;社会情感是指人们在社会活动中因自己的需求能否得到满足而产生的主观感受。社会情感的教育就是要引导幼儿在社会认知发展过程中形成积极的情感体验，学会认识、调控自己的情绪情感。;社会认知包括两个方面的内容：一方面是对社会经验的认知过程本身，即心理的活动过程，另一方面是经过认知过程获得的社会性知识经验。

（1）自我意识

自我意识是对自己的认识。教师应引导幼儿从各个方面认识自己，并逐渐学会比较客观地进行自我评价，发展其自尊心、自信心。;;;;幼儿在社会生活和交往活动中会表现出自己的个性特征，而幼儿的社会性发展水平与个性又互相影响、互相促进或限制彼此的发展。性格是个性的核心，因此教师在对幼儿进行社会教育的同时，要有意识地培养幼儿活泼开朗、乐观向上的良好性格。;;;;;;;;;;;;;感谢您的聆听