人教版六年级上册扇形统计图例.pptVIP

*****九年义务教育六年级（上）（人教版）折线统计图我们已经学习了哪些统计图？条形统计图它们的特点还记得吗？条形统计图特点：可以清楚的反映数量的多少。折线统计图折线统计图的特点:折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。*想一想、议一议:如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？数据收集；数据处理；作出决策.愉快的体育课六（一）班也在举办运动会，你们想不想看看他们是怎么举办的？第一章节六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比我们怎么能清楚的看到每个项目的人数呢？用条形统计图六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比30%12.5%20%15%22.5%你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？12+8+5+6+9=40（人）12÷40=0.3=30%=8÷40=0.2=20%部分数÷总数=百分率我们还能用原来学过的统计图表示出喜欢各种项目人数占全班总人数的百分之几吗？扇形统计图看到课题你有什么疑问吗？想学习关于它的什么知识呢?26%表示什么意思？8%、22%呢？扇形统计图长什么样啊？为什么叫扇形统计图呢？合作交流，探究新知什么是扇形统计图?、扇形统计图的特点或好处？扇形统计图的作用？在扇形统计图中整个圆表示什么？各个扇形又表示什么意思？六一班最喜欢的运动项目统计表1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？2.图中的各个扇形分别代表了什么？六（一）班全班人数（总数）喜欢运动项目的人数（各部分）占全班人数的百分之几那你能总结出扇形统计图的特点吗？六一班最喜欢的运动项目统计表扇形统计图的特点:扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。（关系是指各部分量占总量的百分之几）。什么叫扇形统计图呢？添加标题用圆和扇形分别表示添加标题关于总体和各个组成0102添加标题做扇形统计图添加标题部分数据的统计图叫0304生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。小结单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。用整个圆表示总数量，每个扇形单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。分别表示总体中的不同部分,扇形的单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传