网络教研工作计划八篇.doc

络教研工作计划八篇

络教研工作计划篇1

为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组教师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡发展，根据校教研室安排，特制定本方案。

一、指导思想

根据我校关于开展“络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全中心校教师投入络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的上教研常规化、系统化、制度化，以保证络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥络教研的职能作用。

二、络教研的任务与要求

1．络教研小组要充分认识实施络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径，加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视络教研平台的建设，要充分利用络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的络化管理。要重视利用络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。

2．要把络教研作为重要工作内容，将开展络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用络教研平台，开展区域络教研活动，组织和引导教师参与区域性基于络的学习与互动交流。抓好络教研的骨干队伍建设，成立络教研学科工作指导小组，指导、

帮助教师开展络教研工作。

三、工作任务及时间安排

（一）组织机构。

1、领导小组：

组长：张英副组长：张艳飞成员：全体老师

2、络技术指导小组：

组长：张艳飞成员：全体老

（二）工作安排

络教研，就是教研工作的信息化、络化、就是利用信息技术和络搞教研。络是教研的工具和手段，如何利用络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

1、建立并完善小学校园，力争使校园成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园

地，立足教师，服务教师，指导教学。

2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

3、为保证络教研活动不变成一种形式化的任务，各络教研小组要制定切实可行的络教研计划，制定制度形成常规化的运行机制。

4、组织教师上集体备课，上专题讨论、上评课，上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。

教研组在开展络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；要建立骨干教师群体，使他们成为络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

络教研工作计划篇2

为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改方面的引领作用，结合市教教研室本学期络教研工作要点，我们继续依托现代信息技术手段，通过开发和利用上教育资源，建立开放、交互动态的络教研平台，通过具体的络教研工作的实施，进一步实现资源的交流与共享，促进教师专业发展，以教育信息化推动教育现代化。

本学期络教研工作在我校的实施已经进入了第二个年头，在这期间，我们基本上按照学校制定的实施方案，逐步推进，取得了一定的成绩和经验。但是，由于各种原因，从总体上看，我校的络教研还处于比较低的水平，对络教研工作处于完成各项任务和计划的阶段，没有交友特色的创新工作。为了进一步提高络教研水平，解决目前络教研普遍存在的程式化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的络教研工作制定如下计划

一、指导思想

以市教研室和学校《实施方案为指导》，认真落实全区络教研工作会议精神。将常规教研与络教研结合起来，以学校教研为平台、以教师成长日志为手段，以教研组为单位，实现常规教研络化、教研管理络化、络教研常规化、络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。既要注重形式，更要注重质量。

二、现状分析

虽然络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的络教研工作，我校目前还存在着以下不足

（一）教师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约络教研的瓶颈，而且是常规教研的难点所在。络教研对教师的专业成长和教育教学质量的提高与促进没有有机的结合起来。

（二）教师对络教研的认识和定位还不是十分准确，对络技术的应用还不是特别的娴熟。

（三）学校组织的技术指导不到位，对出现的问题指导和规范不及时，相关的制度还不完善。

（四）教师的发展和应用水平参差不齐，对于一些在络教研方面的优秀教师引导不够。

（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是十分到位。领导和骨干教师的参与不高。

（六）硬件设施不能完全满足教师发展的需要