第一章 探究奇妙的生命现象（课件）七年级生物上学期期中考点（济南版2024）.pptx

济南版生物学/0201期中复习专题第一章：生物的特征、生物探究及研究的工具

2生物的特征01

知识点1：生物的七大特征7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物）1.生物具有新陈代谢的现象2.生物能生长发育3.生物能够繁殖后代4.生物都有遗传和变异的特性5.生物能对外界刺激做出反应6.生物能够适应并影响环境(环境也能影响生物)

知识点2：哪些属于新陈代谢排尿出汗呼气落叶新陈代谢指的是生物能利用营养物质,氧气，也能将身体产生的废物排出体外

特别注意：排便不属于新陈代谢粪便不是我们身体内产生的废物，是在消化道内的未被消化吸收的食物残渣。排便→排遗

知识点3：生物与环境的关系沙漠狐的耳朵更长仙人掌的叶变成刺千里之堤,溃于蚊泬大树底下好乘凉大雁南飞南橘北枳联系1：关系2：关系3：生物适应环境生物影响环境环境影响生物

知识点4：病毒没有细胞结构，但是生物新型冠状病毒包括阿尔法、贝塔、奥密克戎等12个变异种病毒在人体内大量繁殖病毒入侵细胞后会利用细胞内的营养物质病毒不具备细胞结构，但是具有生物的特征。

88任务一：五分钟背诵1.生物的特征（七点）2.哪些属于新陈代谢？3.排便是不是新陈代谢4.病毒，生石花，钟乳石，珊瑚，珊瑚虫是不是生物？5.判断以下是什么生物特征：黑豆幼苗不断长大；春种一粒粟，秋收万颗籽；种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；一母生九子，连母十个样；含羞草对刺激的反应；葵花朵朵向太阳；红杏出墙；望梅止渴；铁树开花；仙人掌的叶变成刺；睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔；千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春兰秋菊；南橘北枳；

9科学探究02

10发现问题作出假设制定方案实施方案得出结论表达交流若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究前提关键知识点1：科学探究的环节

11知识点2：巴斯德的实验1.为什么A瓶肉汤变质，B瓶肉汤不变质？这说明曲颈瓶有什么妙处？只进空气，不进微生物巴斯德实验的成功之处：设计了曲颈瓶微生物的有无3.通过改变瓶口的形状，使得A,B两组什么条件不同？所以巴斯德实验的变量是？2.设置A瓶的目的是什么？只靠B瓶能得出结论吗？做对照

知识点3：对照实验对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,除某一条件不同外（变量）,其他条件都相同的实验

知识点4：学会判读变量

知识点4：对照实验的原则1.单一变量原则：①变量的设置要围绕提出的问题或做出的假设。②实验控制单一变量，也就是只改变一个因素，使实验更具有说服力和可信度。2.对照性原则：一个对照实验包括实验组和对照组。例如探究光照对鼠妇生活的影响，A组放在干燥黑暗的地方，B组放在干燥明亮的地方，两组能否构成一组对照实验？3.重复性原则：只做一次实验，实验样本过少，都会导致结果会有很大的偶然性，容易产生误差，不足以说明问题，往往需要重复实验和大量实验样本。14

知识点5：对照实验的答题规律（2）另一名同学在此实验的过程中每组只选用了三粒大豆种子进行实验，这种设计正确吗？为什么小明要选用30粒大豆种子？（）（3）为了使实验更加具有可信度，小明重复了该实验多次，再统计了每次实验种子的萌发数后，应对萌发数做（）处理。平均数（1）在选用大豆种子时，选取大小，形态相同的大豆的原因是：（）控制单一变量避免偶然性，减少实验误差题目：小明为探究在探究时设计了如下实验：在五个培养皿内分别放等量的棉花，再将30粒大小，形态相同的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养

例一：大豆能够发育成植物，人能由小孩长成大人，鸡蛋能发育成小鸡，所以生物都具有生长发育的特征。例二：生物都具有生长发育的特征，小猫是生物，所以小猫能生长发育。例三：科学探究要遵循六个环节，巴斯德的实验属于科学探究，所以巴斯德的实验遵循六个环节。例四：每天早上观察到太阳从东方升起，晚上从西方落下，长期观察得出结论：太阳每天东升西落。例五：企鹅生活在南极，身上有厚厚的脂肪和羽毛。北极熊生活在北极，也有厚厚的皮毛御寒。所以，生活在寒冷环境中的动物，通常有特殊的能御寒的身体结构归纳法演绎法演绎法归纳法归纳法知识点6：归纳与演绎

1717任务二：五分钟背诵1.实验探究的六个环节？前提是？关键是？2.巴斯德实验：实验的成功之处是？（）曲颈瓶的妙处？（）巴斯德实验的变量？（）3.对照实验：巴斯德实验A瓶的作用？（）能判断单一变量原则。（）能判断对照组和实验组。（