2025年高考语文备考之八省联考新题型：文言文虚词相关内容备考汇编.docx

1.于

【速记口诀】自从由于和对于，在给向到被和比

【谐音】自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔

【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。

【释义举例】“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。

例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（《进学解》）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）④公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)（在）⑤余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)（给）⑥请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）（向）⑦指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（被）⑨冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）（比）

【精品语段练习】

阅读下面的语段，写出各句中“于”的不同意义和用法。

“黄鸟（1）于飞，差池其羽”，美也。然（2）于吾等，则几成绝迹。西山偶遇，（3）于今已十载矣，未睹其姿。今退耕还林，乡野葱郁，黄鸟复见，其鸣之美也，倍（4）于昔也。吾乡之美，称（5）于四方也。世人皆欲老（6）于吾乡，此乃乡老言（7）于吾也。（8）于是吾等畅饮抒怀，陶然醉（9）于是，不亦乐乎？

（1）?助词，动词词头，不译。

（2）?介词，引进动作行为的对象，可译为“对于”。

（3）?介词，引进动作行为相关的时间，可译为“到”。

（4）?介词，引进比较的对象，表程度的比较，可译为“比”。

（5）?介词，引进动作行为的主动者，表示被动。

（6）?介词，引进动作行为的地点，可译为“在”。

（7）?介词，引进动作行为的对象，可译为“对”。

（8）?构成复音虚词“于是”，可译为“在这”。

（9）?介词，引进动作行为相关的处所，可译为“在”。

【参考译文】

“黄鸟缓缓地飞，美丽的翅膀参差翩然”，多么美好啊。然而对于我们来说，却基本上成了绝迹。我曾经在西山偶然遇见过，到如今已经十年没有再看到过它们的身影了。如今退耕还林，乡村中树木郁郁葱葱，又见到黄鸟了，它的鸣叫声比以前更动听。我们家乡的美被四方所称赞。世界上的人都想在我们这里养老，这是乡老对我说的。在这时候我们畅饮几杯酒来抒发情怀，陶醉在这里，不是很快乐吗？

2.与

【速记口诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑

【谐音】冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪

【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。

【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”例如：①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）②骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）（参与）③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）2、用作连词，“同”“和”“跟”。①勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）（和，跟，同）3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”；例如：①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）②陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）（给，替）③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。例如：①无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气）②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气）③然则废衅钟与？（《齐桓晋文之事》）（测度语气）

【精品语段练习】

阅读下面的语段，写出各句中“与”的不同意义和用法。

朝过夕改，君子（1）与之，吾亦赞同。然今人（2）与古人孰智，庙堂（3）与坊间之识，相去甚远。为国者，（4）与清廉君子，离奸佞小人，身体力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于彼百姓者，独何（5）与？吾等（6）与君建言，又恐君自（7）与吾复算耳。

（1）?动词，赞许。

（2）?与“孰”组成文言固定结构“与……孰……”，相当于“跟……比较，哪一个更……”。

（3）?连词，表并