三年级上册数学教案-第1课时《文具店》｜北师大版.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

三年级上册数学教案第1课时《文具店》｜北师大版

教案：三年级上册数学教案第1课时《文具店》｜北师大版

一、教学内容

今天我将带领大家学习北师大版三年级上册的数学教材，第11页

的《文具店》。我们将通过实际情境，引入“元、角、分”的概念，

让学生掌握在不同面值的人民币下，如何进行加减法运算。

二、教学目标

1.学生能够理解元、角、分的关系，并能够进行简单的换算。

2.学生能够在实际情境中，运用加减法进行人民币的计算。

3.培养学生的数学思维，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生能够理解元、角、分之间的换算关系。

2.教学重点：学生能够在实际情境中，运用加减法进行人民币的

计算。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、文具模型。

2.学具：学生作业本、文具盒。

五、教学过程

1.情境引入：我会在PPT上展示一个文具店的图片，让学生观察

并说出文具店里的物品名称。然后我会提出问题：“如果你有20元，

你在文具店里可以买哪些物品？”让学生思考。

2.新课导入：我会介绍元、角、分的概念，让学生理解它们之间

的关系。例如，1元等于10角，1角等于10分。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3.例题讲解：我会用PPT展示一些例题，如“如果你有15元，

你可以买一个铅笔盒（5元）和一个橡皮擦（2元），你还需要支付多

少钱？”我会引导学生一起解答，并解释解题思路。

4.随堂练习：我会给出一些类似的练习题，让学生独立解答，然

后我会选取一些学生的作业进行讲解和评价。

5.小组讨论：我会让学生分成小组，讨论一些实际问题，如“如

果你有30元，你在文具店里可以买哪些物品？”让学生在小组内交流

和分享解题思路。

六、板书设计

在黑板上，我会写下“元、角、分”的换算关系，以及一些重要

的计算公式，以便学生随时查看和复习。

七、作业设计

a)如果你有10元，你可以买一个铅笔盒（3元）和一个橡皮

擦（1元），你还需要支付多少钱？

b)如果你有25元，你可以买一个笔记本（5元）和一个尺子

（2元），你还需要支付多少钱？

2.答案：

a)答案：7元

b)答案：18元

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对元、角、分的概念有了更深

入的理解，并能够在实际情境中进行人民币的加减法计算。但在小组

讨论环节，我发现有些学生对于解决实际问题的思路还不够清晰，需

要在今后的教学中加强引导和训练。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

拓展延伸：我可以让学生们回家后，观察家里的日常消费，尝试

用所学的知识进行计算和记录，以此来提高学生们的实际应用能力。

重点和难点解析：

一、情境引入

在情境引入环节，我通过展示文具店的图片，引导学生观察并说

出文具店里的物品名称。这一步骤的目的是激发学生的兴趣