佛山市高明区第一中学高中生物二导学案：减数分裂和受精作用.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用（第1课时)

教学目标;

1。阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。

2。概述减数分裂的概念、过程及其各时期的主要特征。

3。概述精子的形成过程。

教学重点:（1）减数分裂的概念。（2)精子的形成过程。

教学难点：(1）同源染色体、四分体的概念。(2）染色体行为的变化规律

教学过程

【课前检测】

1。染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中（）

A。间期为染色体,分裂中期为染色质B．间期为染色体，分裂后期为染色质

C．间期为染色质，分裂中期为染色体D。分裂中期为染色体,后期为染色质

2。下图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析，下列判断正确的是()

A．该细胞是动物细胞B．图中染色体和DNA数相等的有②③

C．该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动

D．该细胞图①中无染色单体

3。细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、纺锤体的形成及消失依次发生在（）

A．间期、前期、中期、间期B．前期、中期、后期、末期

C．间期、后期、前期、后期D．间期、后期、前期、末期

4。下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知(）

A．甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍

B．观察染色体形态和数目通常在丙时期

C．丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离

D．戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

5.下图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化图解，下列叙述中正确的是

A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速率快

B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂

C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在

D．若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃

【预习新课】

一、减数分裂的概念

1。阅读课本P16,从如下四个方面领会减数分裂的概念

（1)对象：进行的生物

(2)时期：

(3）特点:染色体只复制一次，细胞连续分裂

（4）结果:新产生的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞

【思考1】：原始生殖细胞与体细胞、成熟的生殖细胞是什么关系？

ABC

ABCD

1234

5678

2、阅读教材P18结合右图归纳相关概念.

同源染色体：

非同源染色体:

联会：

四分体：

交叉互换：

【课堂活动】

二、精子的形成过程（以动物细胞为例）

1、场所:人和哺乳动物的

2、过程

时期

图像

染色体行为

分裂间期

减

数

第

一

次

分

裂

前期I

中期I

后期I

减

数

第

二

次

分

裂

前期II

中期II

后期II

末期II

【思考2】减数分裂过程中染色体数目减半发生在什么时期？DNA数目减半又是发生在什么时期？

【思考3】减数第一次分裂的实质是什么分离？减数第二次分裂的实质又是什么分离？

【思考4】减数第二次分裂过程中细胞还有同源染色体吗？有染色单体吗?

3、绘制精子形成过程的概念图：

精原细胞精子

精原细胞

精子

DNA

复制联会、四分体姐妹染色变形

—-→——————-→-———→-—→

同源染色体分离单体分离

非同源染色体自由组合

第一次分裂第二次分裂

减数分裂

4、阅读课本P25的【技能训练】，在P26画出精子形成过程中染色体数目变化曲线图。

【课后作业】课时作业（七）

第1节减数分裂和受精作用(第2课时）

【学习目标】

1.概述卵细胞的形成过程及精子卵细胞两者形成的异同（重难点）；

2。使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

3.理解配子中染色体组合的多样性（重点）；

4。举例说明受精作用过程（重点）

【课前检测】

1。细胞内没有同源染色体的是（)

A．体细胞?B．精原细胞?C．初级精母细胞?D．次级精母细胞

2.果蝇的体细胞中有4对染色体，次级精母细胞中有同源染色体（