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竹竿游戏案例幼儿园教案设计

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竹竿游戏案例幼儿园教案设计

竹竿游戏案例幼儿园教案设计

一、活动目标

1.通过竹竿游戏，发展幼儿的上肢力量，提高其动作的灵活性、协调性。

2.培养幼儿参与游戏的兴趣，积极体验游戏带来的快乐。

3.培养幼儿同伴间的合作精神，学会与他人配合。

二、活动准备

1.准备两根长竹竿。

2.活动前让幼儿熟悉音乐健康歌。

3.场地布置：四个小圆圈。

三、活动过程

（一）开始部分（3分）

1.体育教师讲解游戏规则，并导入课题。

师：小朋友们，今天我们要玩的游戏是竹竿游戏，咱们先看老师怎么做。（教师示范）等会小朋友们也要按照老师的步骤和要求来做。

2.教师提问，回忆竹竿游戏的玩法。

师：你们还记得竹竿游戏怎么玩吗？我们先来想一想。

（幼：……）

3.教师演示竹竿游戏玩法，并提示幼儿注意观察。

师：老师来演示一下，等会你们看看老师做的是不是都对。

（二）基本部分（15分）

1.教师讲解示范动作，幼儿观察并模仿。

（1）幼儿不拿竹竿，听音乐做各种动作。

师：咱们先来练习一下我们的身体动作吧，等会竹竿游戏的时候才能做得又对又好。音乐响起时，咱们要学解放军，听到“踏步走”就要踏步走，听到“立定”的时候就要站好，不乱动。（幼儿听音乐做各种动作）

（2）幼儿拿竹竿听音乐做各种动作。

师：等会我们要把竹竿拿起来进行竹竿游戏了，你们一定要记住哦！

2.幼儿分组进行竹竿游戏，教师指导。

（1）幼儿两人一组分别拿竹竿的一头，双脚跳进竹竿里，一起一边念儿歌一边按节奏同时变换抬起的竹竿击打地面节奏。儿歌念完竹竿碰地即结束游戏。游戏继续进行多组平行进行。提醒幼儿双脚要同时抬起落地，注意安全。在游戏过程中，教师观察幼儿的游戏情况，及时指导幼儿如何保持身体平衡以及正确的音乐节奏配合等，发现问题及时给予指导和调整。及时肯定幼儿在游戏中体现的合作、探究、创新意识及持之以恒的精神，提醒幼儿与他人配合与他人竞争比输赢是不对的。不要固执地去干一件事有意义的工作即一个目标是可以和小朋友一起来完成的很好呀。。的小朋友们进行了面对面的竹竿小隧道两头不断地移动时而快速的迈进时左脚向前迈进迈出胳膊举起的同时迅速收回脚。手伸平慢回慢走稳稳走出一个个两人通过小通道来回合作高兴快乐一直练这种迈步方法直练到累来熟重复练刚才是照着音乐的节奏进行；重复是身体运动＋音乐律动使游戏多了层次难度及趣味性这样效果当然就好得快很多了玩到后来连自己的同伴有觉得很好奇大家也很想到里面去里面去出出进进进出等等个个精神锻炼非常专注舒展全身既活动了筋骨又非常开心一直重复多遍还越玩越有兴致玩的兴致非常高这样进行就这样重复多次可以延长其重复次数几遍十遍几十遍不停歇练习难度和强度都是逐步增加这样好得快！身体及大肌肉不会产生很累很乏味的表现并且练起来玩起来都会乐此不疲乐趣十足对孩子的身体素质绝对有成效！！！且这种引导、示范式的综合游戏开展很有效很有必要应该坚持！把钻来爬去匍匐前进动作；与人们生活本领劳动技能的培训很好地联系起来渗透练习进一步加深对事物空间方位等方位的认识和了解等生活经验的积累）。））；通过迈步过障碍逐步过渡到两人或几人一组的钻爬动作(搭桥的动作)；节奏变换的快慢及双人搭桥的合作由慢到快的过渡都很好等等一系列变化不但孩子在玩耍过程中更加集中专注训练科学有目的的锻炼也起到很大的作用有利于孩子们身心健康成长全面发展并且越玩越开心这样真好！！！培养了孩子们兴趣和习惯以及提高了孩子们的身体素质培养了孩子们的合作精神）；（2）组织幼儿轮流换人进行练习。师：每次做完这个游戏的时候啊都要换人来玩所以大家要好好练习才能换人哦要不然的话只能一直做下去到累倒了才可以换人哦你们说是谁想一直做啊！！！小朋友们肯定都很想轮流来玩哦所以要好好练习才能实现这个愿望啊！只有坚持不懈才会得到我们想要的结果加油啊小朋友们！！！大家都要努力练习哦！）。

3.幼儿集体听音乐健康歌边

竹竿游戏案例幼儿园教案设计

一、活动目标

1.练习双脚并拢向上跳、单脚跳，锻炼动作的灵活性。

2.感受集体游戏的乐趣，培养集体意识。

3.培养幼儿养成良好习惯。

二、重点与难点

重点：幼儿能够积极参与游戏活动，掌握基本的游戏规则。

难点：学会双脚并拢向上跳、单脚跳。

三、活动准备

1.课前带领幼儿到竹林或竹园参观过。

2.竹竿若干(长短不一，两两相距一尺左右)，小鼓一个、小红旗一面。

3.音乐磁带、录音机。

四、活动过程

1.带领幼儿念儿歌，进行热身活动。

(1)教师带领幼儿念儿歌：“今天天气真正好，小朋友们来做操，拍拍手，点点头，我们大家跳一跳。”(要求幼儿边念边做动作)

(2)教师