高考模拟作文写作训练：“少有人走的路是不是捷径”写作解析+原文精点吸盘+作文升格 .pdf

高考模拟作文写作训练：少有人走的路是不是捷径〃写作解析+原文精点

吸盘+作文升格

【原题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写作（60分）

有人说，少有人走的路才是捷径。

你是否认同这一观点请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【作文解析】

这是一材料极简类思辨作文。

材料只有一句话，以有人说〃引导出一种常见的论断：少有人走的路才是捷径。在

这个判断中，主语是“少有人走的路，宾语是〃捷径，主语和宾语构成了这则材料中的

两个关键概念。写作时要明确〃少有人走的路，指的是那些不被大多数人所选择，可能充

满挑战、未知或风险的路，但也可能是创新的路，高回报的路；捷径”，并非指物理上

的距离最短，而是指能够更快、更有效地达到目标或成功的方法。围绕这两个概念，我们

不禁会想，究竟什么才是捷径捷径真得存在么？捷径为什么少有人走？那许多人走的路

会是捷径么・能想到的问题很多，但并不是所想到的问题都是切合题意的，还需要我们

结合引导语来判断。

引导语共两句话，第一句是一个问题：你是否认同这一观点？根据今年高考阅卷的经

验，对于这样的问题，我们需要在行文过程中给出回应，亦即认同”或不认同也就

是说，我们需要将〃少有人走的路才是捷径当成是一个观点来对待，而不是将其拆分为

两个概念然后分别进行思考。这句引导语给定了〃照着写”的思路。第二句是：请写一篇

文章，谈谈你的认识和思考。这一句则引导我们在〃照着写〃的同时，作进一步的延伸思

考，亦即〃接着写但需要明确的是〃接着写必须在“照着写〃的基础上进行。

那么回过头来思考我们刚才想到的问题。〃什么才是捷径〃捷径真得存在么等问题

仅仅是围绕〃捷径这一单一概念进行的思考，如果行文主要写这个，那么会有偏题的嫌

疑；〃许多人走的路会是捷径么这一问题虽然是围绕着这一观点展开的思考，其核心是〃许

多人走的路是不是捷径，这一问题与少有人走的路才是捷径本质上是两个问题。但由

于“许多人走的路〃与少有人走的路〃是密切相关的一组概念，因此这一问题属于相关

思考，可以写，但不能作为议论主体。

那么什么才是最稳妥的行文思路呢？不妨从以下两个层面展开：

第一、照着写。

照着写，就是照着试题的思路去写。材料既然问的是少有人走的路是不是捷径。我

们可以做肯定回答，〃少有人走的路是捷径。那我们接下来就要思考为什么少有人走的路

才是捷径，可以从〃独特性与机遇〃挑战与成长〃创新与突破等三个方面展开论述:

一、少有人走的路往往意味着更少的竞争和未被发掘的机遇。当大多数人都在追逐同_目

标时，选择不同路径的人可能会发现新的机会，从而更快达到目的地；二、面对少有人走

的路上的挑战，个人能够不断成长和进步。这些挑战锻炼了人的意志力和解决问题的能力，

为未来的成功打下基础;三、在少有人走的路上，人们更有可能进行创新和突破。没有既

定的规则和框架束缚，思维更加自由，能够探索新的可能性和解决方案。我们也可以选择

不认同，那接下来我们要论证的就是少有人走的路的弊端，也可以从〃风险与不确定性

〃资源与支持〃社会认可与接受度等三个方面展开：_、少有人走的路往往伴随着更高

的风险和不确定性。缺乏前人的经验和指导，个人可能会面临更多的困难和失败，甚至可

能迷失方向:二、在大众选择的路上，个人可以更容易地获得资源、信息和支持。而在

少有人走的路上，这些资源可能稀缺或难以获取，增加了成功的难度；三、在某些情况下，

选择少有人走的路可能会受到社会的质疑和不理解。这种压力可能会影响个人的心态和决

策，甚至导致放弃。

第二、接着写

在明确回应材料问题的基础上，我们还可以进行关联性思考。如果我们选择了认同，

那么我们可以考虑，既然〃少有人走，那么我们要选择这条路的话，需要具备那些品质。

如果我们选择了不认同，那么我们可以延伸思考，许多人走的路是不是捷径，我们今天分

析这一问题的本质意义在哪里等等。

这一问题的探究思考充满思辨性，稍不注意就容易偏离题目本身。因此，行文过程中

必须要时刻提醒自己回应材料中的问题。这是镣铐枷锁，也是我们作文写作的〃使命与初

心。

【佳作赏析】

追寻捷径避开洪流