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句子练习汇报人:嘻悦er小升初专项复习(四)
常见句型011.陈述句022.疑问句033.祈使句044.感叹句055.反问句
2025/1/73(1)肯定句:如:我们是周末去春游的。(2)否定句:如:这个花瓶不是我打碎的。用来肯定某一事实的句子。用来否定某一事实的句子。1.陈述句:用来讲述或说明某一事实或情况,具有平而略降的语调,书面句末使用句号(。)表示。
2025/1/74(3)双重否定句:如:他们无不喜笑颜开。我这样做无非是担心失败。用双重否定来表示肯定的意思。双重否定词:不是不,不可能不,没有…不…,非…不…,无不,无非,不无,1.陈述句:用来讲述或说明某一事实或情况,具有平而略降的语调,书面句末使用句号(。)表示。
2025/1/752.疑问句:疑问句是向别人提出问题的句子,句尾语调上升,常带有疑问词(呢、吗、呀、啊……),书面句末使用问号(?)表示。?反问句:表示反诘的疑问句,即明知故问或无疑而问的疑问句。反问句就是采用疑问的形式表达确定的意思的句子。如:人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服?注:如果句子形式是肯定的,意思就是否定的;如果句子形式是否定的,意思就是肯定的。
2025/1/763.祈使句:祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝服等意思的句子。根据语气的强弱,书面句末可用句号(。),也可用感叹号(!)。(1)表示命令、禁止的祈使句:一般带有强制性,言辞肯定、坚决,这种句子经常不要主语,结构简单,语调急降而且很短促,不大用语气助词。(2)表示请求的祈使句:包括请求、敦促、商议、建议等,这种句子也用降调,但语气比较缓慢,常常用语气助词“吧、啊”。如:快去上课!禁止吸烟!如:请您把水递给我吧。
2025/1/774.感叹句:感叹句是用来抒发某种强烈感情(喜欢、愤怒、惊讶、恐惧……),表示感叹语气的句子,书面上句末用感叹号(!)表示。感叹句常常有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。如:黄山的景色真美呀!如:她长得真漂亮啊!
2025/1/78请从语气上判断下面的句子各属于什么句,在句后的括号里标上序号。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.禁止攀登!()2.这里危险,能攀登吗?()3.这里多么危险啊!()4.这里危险,不让攀登。()5.铺这么长的路要多少块石板呢?()6.国庆节快到了,学校准备开展一次有意义的活动。()7.金秋的北京,香山红叶似火,真是美丽极了!()DBCDBAC巩固复习
2025/1/79句式转换PARTtwo
2025/1/710肯定句与否定句。做题关键点:1.理解句意。2.添加或删去否定词3.原词换为原词的反义词。否定词:肯定句:我是个好孩子。否定句:我不是个坏孩子。不、无、没、没有、非、莫、勿等。考点一:
2025/1/711肯定句与双重否定句。做题关键点:1.理解句意。2.添加或删去双重否定词双重否定词:包含两个否定词。肯定句:妈妈为我骄傲。否定句:妈妈不得不为我骄傲。不是不,不可能不,没有…不…,非…不…,无不,无非,不无,不得不考点二:
2025/1/712把下列肯定句改为双重否定句,双重否定句改为肯定句。1.下周一,我们必须去看排球比赛。2.年轻而富有才华的肖邦离开了自己的家乡。3.这个问题不能不讲清楚。下周一,我们不能不去看排球比赛。年轻而富有才华的肖邦不得不离开了自己的家乡。这个问题必须讲清楚。练习二:
2025/1/713陈述句与反问句互换。做题关键点:1.理解句意。2.添加或删去反问词和语气助词。3.改变句尾标点。反问词:难道、怎么、怎、岂能、岂语气助词:啊、呢、吗陈述句:妈妈为我骄傲。反问句:妈妈怎不为我骄傲呢?考点三:
2025/1/714把下列陈述句改为反问句,反问句改为陈述句。1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。2.在这个问题上,我们不能浪费时间。3.遇到困难,我们怎么能退缩呢?我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢?在这个问题上,我们岂能浪费时间呢?遇到困难,我们不能退缩。练习三:
2025/1/715主动句与“被”字句、“把”字句互换。做题关键点:1.找到动作、动作的发出者、动作的接受者。2.根据句意和要求,选择安排各成分的位置。3.保持句意不变。主动句:夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。被字句:夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。把字句:夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。考点四:
2025/1/716把下列“把”字句改为“被”字句,“被”字句改为“把”字句。1.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。2.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边3.三百棵菊秧被我救活了。它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。我把三百颗菊秧救活了。练习四:
2025/1/717引述句和转述句互换
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