苏教版数学二年级上册第二单元《认识平行四边形》说课稿.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

苏教版数学二年级上册第二单元《认识平行四边形》说课稿

一.教材分析

《认识平行四边形》是苏教版数学二年级上册第二单元的一节内容。本节课的

主要内容是让学生初步理解平行四边形的特征，学会用直尺和三角板画平行四边形，

培养学生的空间观念。教材通过生活实例引入平行四边形，让学生在观察、操作、

交流的过程中感受平行四边形的特点，体验数学与生活的联系。

二.学情分析

二年级的学生已经学习了平面图形的认识，对图形的特征有一定的了解。但他

们对平行四边形的认识还比较模糊，容易与其它图形混淆。因此，在教学过程中，

我需要注意激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、操作、交流等活动，自主探

索平行四边形的特征。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够识别平行四边形，了解平行四边形的特点，学

会用直尺和三角板画平行四边形。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养空间观念，提

高动手能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，增强对数学的兴趣。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够识别平行四边形，了解平行四边形的特点。

2.教学难点：学生学会用直尺和三角板画平行四边形，理解平行四边形

的特征。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、直尺、三角板等。

六.说教学过程

1.导入：通过课件展示生活中的平行四边形图片，引导学生发现平行四

边形的特征，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍平行四边形的定义，让学生观察、操作，尝试画出平

行四边形。

3.自主学习：学生分组讨论，交流平行四边形的特征，教师巡回指导。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

4.课堂讲解：讲解平行四边形的性质，引导学生通过观察、操作，进一

步理解平行四边形的特征。

5.练习巩固：学生分组进行实践活动，用直尺和三角板画平行四边形，

教师巡回指导。

6.总结提升：引导学生总结平行四边形的特征，培养学生的归纳能力。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调平行四边形的特征。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出平行四边形的特征。可以设计如下板书：

平行四边形—–两对平行线四个角

对边相等对角相等

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2.知识掌握程度：通过课堂提问、练习巩固环节，了解学生对平行四边

形的认识程度。

3.动手操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学

方法，使每位学生都能在课堂上得到更好的发展。

知识点儿整理：

1.平行四边形的定义