大班美术活动教案《小房子》PPT.pptx

大班美术活动教案《小房子》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学步骤与过程学生作品欣赏与点评教学反思与改进建议资源链接与拓展延伸

01课程介绍与目标

0102教案背景及目的《小房子》这一主题的选择，既符合幼儿的生活经验，又能激发幼儿的创作兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。本次美术活动教案是基于大班幼儿美术教育需求设计，旨在通过创意绘画活动培养幼儿的审美意识、创造力和手眼协调能力。

美术活动主题：《小房子》本次美术活动的主题是《小房子》，要求幼儿运用线条、色彩和形状等美术元素，创意绘制出具有个性和故事性的小房子形象。通过这一主题，引导幼儿观察生活中的建筑美，培养幼儿的造型能力和想象力。

在知识方面，幼儿能够了解房子的基本结构和特点，掌握线条、色彩和形状等美术元素的运用方法。在技能方面，幼儿能够运用画笔、颜料等绘画工具进行创作，表现出小房子的形象和特征。在情感方面，幼儿能够体验绘画的乐趣和成就感，培养对美术活动的兴趣和爱好。在态度方面，幼儿能够养成认真观察、积极思考、勇于尝试的良好学习习惯。预期学习成果

02教学内容与方法

010203了解房子的基本构造包括屋顶、墙壁、窗户和门等组成部分。掌握房子的不同形状和风格如尖顶房、平顶房、中式建筑、西式建筑等。学习色彩搭配与运用了解不同色彩所表达的情感和氛围，以及如何运用色彩来丰富画面。知识点梳理

技巧指导与示范线条的运用教授学生如何运用不同的线条（直线、曲线、折线等）来表现房子的形态和结构。色彩的运用指导学生如何选择合适的色彩来描绘房子，以及如何利用色彩的明暗、冷暖等对比来增强画面的层次感。细节的刻画引导学生注意观察房子的细节部分，如纹理、光影等，并尝试将其表现出来，以增加画面的生动性和真实感。

鼓励学生尝试不同的构图方式，如倾斜角度、俯视视角等，以打破常规，创造出更具个性和张力的画面。创意构图引导学生探索使用不同的绘画材料和工具，如油画棒、水彩、马克笔等，以丰富画面的表现力和质感。材料创新启发学生将房子与其他元素相结合，如人物、动物、植物等，以构建一个有趣的故事场景或表达某种特定的情感或主题。主题延伸创意启发及拓展

03教学步骤与过程

引导观察与讨论010203展示多种风格和材料的小房子图片或实物模型，引导幼儿观察房子的形状、色彩、纹理等特征。让幼儿自由发言，分享他们对于小房子的看法和感受，激发幼儿对小房子的兴趣和好奇心。引导幼儿讨论小房子的构造和组成部分，如屋顶、墙壁、窗户、门等，为后续的实践操作打下基础。

在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，关注每个幼儿的创作过程和作品特点，给予及时的鼓励和建议。针对幼儿在绘画过程中遇到的问题和困难，教师进行示范和讲解，帮助幼儿掌握正确的绘画技巧和方法。提供绘画材料，如彩笔、油画棒、水彩等，让幼儿自由选择并尝试画出自己心目中的小房子。实践操作与指导

将幼儿完成的作品展示出来，让每个幼儿都有机会欣赏到其他小朋友的作品，拓宽视野并互相学习。鼓励幼儿互相评价作品，让他们学会欣赏他人的创作并表达自己的看法。教师对每个幼儿的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，帮助幼儿明确下一步的学习方向。作品展示与评价

04学生作品欣赏与点评

作品1：《梦幻小屋》该作品色彩丰富，构图新颖，展现了孩子独特的想象力和创造力。屋顶采用了渐变色，使得整个房子看起来立体感十足。优秀作品展示

作品2：《海边的小屋》画面中的小屋坐落在海边，背景是美丽的海洋和天空。作者巧妙地运用了蓝色系，给人一种宁静、舒适的感觉。小屋的细节刻画也非常精致，体现了孩子的细心和耐心。优秀作品展示

作品3：《森林中的小木屋》这幅作品以森林为背景，小木屋隐藏在树木之间。作者运用了大量的绿色和深色调，营造出了森林的神秘氛围。小木屋的门窗、烟囱都刻画得十分生动，让人仿佛能够感受到屋内的温馨。优秀作品展示

VS构思阶段在构思阶段，孩子们积极开动脑筋，畅谈自己的想法。老师引导孩子们从不同的角度去想象和设计自己的小房子，比如可以是小屋、城堡、树屋等等。同时，老师也鼓励孩子们大胆创新，尝试运用不同的材料和技法来表现自己的创意。创作过程回顾

创作阶段在创作过程中，孩子们表现出了极高的热情和专注度。他们运用各种画笔、颜料、手工材料等，精心绘制和制作自己的小房子。老师巡回指导，及时给予孩子们帮助和建议，确保他们能够顺利完成作品。创作过程回顾

完成阶段当孩子们完成自己的作品时，他们的脸上都露出了喜悦和自豪的笑容。老师组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，引导他们从色彩、构图、创意等方面进行分析和点评。这不仅有助于孩子们提高自己的审美能力和创作水平，还能够培养他们的批判性思维和语言表达能力。创作过程回顾

自评孩子们在自评时普遍表现出自信和乐观的态度。他们纷纷表示自己在创作过程中付出了很多努力，