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高中英语课堂中的心理契约与学生参与度分析论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中的心理契约与学生参与度之间的关系。通过分析心理契约的内涵、心理契约对学生参与度的影响以及提高心理契约的有效策略，本文为提高高中英语课堂教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语课堂；心理契约；学生参与度

一、引言与背景

（一）心理契约的内涵及其在高中英语课堂中的重要性

1.心理契约的定义及特点

心理契约是指个体在特定情境下，基于预期和信任所形成的一种非正式的、隐性的契约关系。在高中英语课堂中，心理契约表现为教师与学生之间的一种心理默契，它以信任、尊重和理解为基石，具有以下特点：非正式性、隐秘性、动态性和双向