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数学文化在小学数学教学中的渗透论文
摘要：本文旨在探讨数学文化在小学数学教学中的渗透策略，以提高学生对数学学科的兴趣和认识，培养学生的数学素养。通过分析我国小学数学教学的现状，本文提出了数学文化在小学数学教学中的渗透背景，并从两点进行了详细阐述。
关键词：数学文化，小学数学教学，渗透，背景分析
一、背景分析
（一）1.数学文化的内涵及价值
数学文化是指数学知识、数学思想、数学方法、数学精神等方面的总和。数学文化具有丰富的内涵和价值，它既是一种科学文化，也是一种人文文化。在小学数学教学中渗透数学文化，有助于学生对数学知识的理解，提高学生的数学素养。
（1）数学文化有助于学生认识数学的本质。数学
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