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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
小学二年级数学教学设计案例（9篇）
小学二年级数学教学设计案例（9篇）
从事教育的工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教
学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编准
备的小学二年级数学教学设计案例，欢迎借鉴参考。
小学二年级数学教学设计案例篇1
教学目标：
1、通过学生的交流，发现100以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算
法的多样性。
2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。
3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。
教学重难点：
重点：
1、通过学生的交流，发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方
法，体验算法的多样性。
2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。
难点：
使学生理解并掌握进位的方法。
新课教授
一、情景导入，激发兴趣
1、出示第11页主题图。问：二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗为什么
[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的
兴趣。
二、合作交流，掌握算法
1.教学例子。
独立思考，小组讨论交流。
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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
2.汇报各自的计算方法。
3.小结。今天学的内容有什么特点你能给这种算式取个名字吗板书课题：进
位加法。
4.完成练习二第3题学生看图，了解题意。再列竖式计算。学生汇报，并说
明计算方法。
5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同
数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十，向十位进1.
[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算
理。
三、巩固练习，实践应用
1、完成P14做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。
2、完成P14第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正，指两道题说说计算方
法。
[设计意图]：通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。
四、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么你有什么收获教师引导梳理。
五、随堂练习
板书设计
略
小学二年级数学教学设计案例篇2
教学目标：
知识目标：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发
展应用意识。
能力目标：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过
合理解决实际问题，体验成功的喜悦。
情感、态度与价值观：
感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。
教学重点：
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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意
识。
教学难点：
解决实际问题。
解决策略合作探究
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