8.24.2+关注农村环境-2024-2025学年八年级生物下册同步备课课件（北大师版）.pptxVIP

第24章人与环境第2节关注农村环境北师大版初中生物八年级下册

课堂导入第24章人与环境在2017年10月召开的十九大会议上，政府提出了实施乡村振兴战略。“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。你知道“三农”包括哪几个方面吗？农村、农业、农民

自主学习自主阅读教材95-99页，思考并回答以下问题：1.何为农村？2.为什么要关注农村环境？

展示交流1.何为农村？农村：从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。昔日的农村如今的农村昔日的农房如今的农房

思考讨论农村在发展过程中会出现哪些问题？土地污染占用耕地大量喷洒化肥、农药垃圾污染

拓展交流农药的危害危害人类健康破坏生态平衡，威胁生物多样性农药污染造成的经济损失巨大

展示交流2.为什么要关注农村环境？我国绝大多数人口都居住在农村地区，农村生态环境的好坏不仅关系到我国农业的可持续发展，而且与广大农民身体健康密切相关。

思考讨论1.“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？4人一组，思考讨论以下问题，小组代表汇报：（5分钟）2.为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做什么？这种说法不正确。发展经济的同时要考虑到可持续发展，考虑环境保护，尽可能地保护环境，否则得不偿失。先污染后治理是一种落后的观念。爱护花草树木，不攀折树枝、节约用纸、不乱扔垃圾、不随地吐痰......

思考交流什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？生态农业规划图

资料分析1.输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里?2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里?太阳能沼气池里

资料分析3.图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么优点?优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。清洁、环保、高效。4.这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？食品加工厂的下脚料含有很多没有被利用的能量，将它们放入沼气池发酵后，获得的能量可以用于生活，剩余的残渣可以作为肥料为农作物施肥。

思考讨论发展生态农业的意义生态农业村的产业结构可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。生态农业能够合理地利用自然资源，增加物质财富和经济效益，改善农村生态环境质量，从而有利于实现农业的可持续发展。

课堂小结

课堂练习1.农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（）①动植物种类繁多②生态系统结构简单③生态系统组成单一④生态平衡稳定性强⑤生态系统结构复杂⑥生态平衡稳定性差A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑥D.①④⑤C

课堂练习2.为增加粮食产量，下列对农田生态系统有不利影响的措施是（）A.实行作物轮作B.长期使用化肥C.施用农家肥D.作物秸秆还田3.在某个农田生态系统中存在这样的食物链：植物→蚜虫→瓢虫。农民在一次大量喷洒农药后，残存的害虫（蚜虫）很快又得到恢复，而以捕食害虫为生的天敌（瓢虫）却恢复得身份缓慢。请从食物链的角度分析为什么蚜虫恢复得快而瓢虫恢复得慢？B

课堂练习在某个农田生态系统中存在这样的食物链：植物→蚜虫→瓢虫。农民在一次大量喷洒农药后，残存的害虫（蚜虫）很快又得到恢复，而以捕食害虫为生的天敌（瓢虫）却恢复得身份缓慢。请从食物链的角度分析为什么蚜虫恢复得快而瓢虫恢复得慢？