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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

部编版七年级上册语文教学工作计划（精选11篇）

部编版七年级上册语文教学工作计划

语文教学的目的

①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语

言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则

要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实

教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学

科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、

文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共

同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，

向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和

模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最

可能多的贡献。

部编版七年级上册语文教学工作计划（精选11篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我

们走来，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又

在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的部编版七年级上

册语文教学工作计划（精选11篇），欢迎大家分享。

部编版七年级上册语文教学工作计划1

一、基本情景

本期担任七年级41、42班语文教学。经过近一周时间的接触，我

发现两个班的学生都比较优秀，上课踊跃发言，新学期初始，大家的

学习积极性都很高，相当一部分同学在教师的提示下已经在自觉提前

完成背诵任务。但两个班也各有特点：41班较活跃，敢于大胆地展示

自我，遇到问题能够迅速作出反应；42班相对沉稳一些，习惯有准备

的课堂展示，表现出来更精彩。

不足的是，学生缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

这一学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面

培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确

把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学

生营造欢乐的学习氛围，坚持学生现有态势，并深入挖掘学生潜力。

二、指导思想

培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好

的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读，多说，多摘抄，

有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言本事的同时，发展思

维本事，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科

学态度，并掌握科学的思想方法。

三、教材分析

1、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文15课，略读课文

(标号)15课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著引读》

《硬笔书法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作计划8篇，注重速度和篇幅训练；

片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作

特色(如：由一件小物引发的人生感悟)每单元安排一两次(限时限量完

成)；

课外练笔要求学生构成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。

目的是培养学生的写作兴趣和信心。

口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练

习”中也有适当安排