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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

初三902、903班级模拟考试成绩分析报告一

时间：一模考试之后三月底

一、成绩概况：

二、

班级901902903

自我

大均分

评价

小均分

与问

优分数13811

题：

与全县均分有一定差距,还需要努力;一部分同学平时测验成绩尚可,

关键时候临场应变能里和心理素质有待加强;客观原因来说,一次模拟考试

时间早于我所授班级的一轮复习计划,所以学生也有些措手不及;

三、原因分析：

1、自我原因：

1课程进度超时,没有能够按计划完成的第一轮复习,讲授教材知识用时过长,

导致做题演练时间过短;

2客观方面：一模考试试卷综合难度不高,但是学生答题不全面,与做题少、

做题方法模糊是有一定关系的;

3考试较少,没有时间来测验,评卷,学生对综合性考试还很陌生;

2、部分同学的学习习惯不好;

（1）平时不写作业,平日测验考试敷衍交卷,无法在政治历史合卷考试的规

定两个小时的时间内完成试题;

（2）部分同学对学习缺乏兴趣,上课不太认真听讲,比如902班级的后三排

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

同学基础差,对课本基础知识记忆不下功夫,初三上学期的基础没有奠

定好;

（3）部分同学学习态度差,答题不规范,自己潦草,审题不清楚,对付政治考

试的态度不端正,这些同学的均分大概只有二三十分;在班级当中有十

几人;

3、两级分化严重,授课梯度设置难度大;

1本次考试中,903班级同学大小均分相对902领先,基础差的同学大概占到

百分之十五,除了选择题很多题难以下手;

2优秀的同学很多,跟不上节奏的有——三班陈辰、黄丽佳、凌耀文、徐磊、

蒋国政、贺希等；二班有范本鑫、张志鹏、廖善东、郑康、汪开封、刘珍等;

2、部分学习比较自觉的同学,进取心强,但是心态不好;

考试紧张,发挥不好,造成时间紧张、不能充分身审题,比如二班胡娜、

张庆等同学;

3、对政治科重视程度不够;学习气氛不浓,早读读书没有激情,学习效果

不好,对付文科学习的没有理科端正;总认为文科是浅薄之学,功利心

理较重;

四、具体解决方案

一联手班主任进行班风建设、提高学习氛围和学习热情

和班主任桂老师、李老师多沟通,加强上课良好纪律的建设,力争形成

良好的学习氛围;多针对那些学习较差、自制力较差的学生谈心开导入;建立

理想鼓励的机制,从责任的角度引导他们规范自身行为;

二多找学生谈心,及时了解他们的学习状态和心理特征;

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

课下针对课堂上出现的问题,找到当事学生聊天谈心,师生增进了解;

对于一次模拟考试当中出现失误的学生,也一一查看试卷,帮他