课文《只有一个地球 2》赏析.pptxVIP

只有一个地球;创设情境;一.创设情境;创设情境;创设情境;创设情境;创设情境;二.认字识词;认字识词;jīngyínghéǎiēncì

wēixiékūjié;映入（）（）相互（）（）

（）（）可亲一叶（）（）

（）（）提供不加（）（）;毁坏——（）容易——（）

渺小——（）精心——（）

美丽——（）慷慨——（）;三.词句赏析;词句赏析;词句赏析;地球de半径有六千三百多公里,作者说地球“渺小”,你认为有道理吗?根据课文内容,说说你de理由.;事物de大小是相对de,地球跟人相比,就十分庞大,同茫茫de宇宙相比,就显得渺小了.如果可以把学校看成宇宙,那么,地球可能是什么呢?恐怕连一粒微尘都算不上.;四.探究学习;作为一篇科普读物,作者运用de是多种多样de说明方法.你能从课文中找到这样de例子吗?;探究学习;探究学习;探究学习;;目录;;地球是太阳系从内到外de第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大de类地行星.地球诞生于四五.四亿年前,而生命诞生于地球诞生后de一零亿年内.地球de生物圈改变了大气层和其他环境,形成臭氧层.臭氧层与地球de磁场一起阻挡了来自宇宙de有害射线,保护了陆地上de生物.;瑞典王国,简称瑞典,是一个位于斯堪de纳维亚半岛de国家,北欧五国之一,首都为斯德哥尔摩,是北欧最大de国家.;全球生态环境状况de几个数字;;;①地球,这位人类de母亲,这个生命de摇篮,

是那样de美丽壮观,和蔼可亲.;②同苍茫宇宙相比,地球是渺小de.;人类生活所需要de水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献de.;;;这句话引用了科学家de研究成果,“四零万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达.“至少”一词是强调了二一世纪de研究成果还只限于这个范围,“四零万亿千米”以外de情况还不能确定,体现了说明de严谨性.同时,“至少”是“最少”de意思,又进一步说明了距离de遥远,从而简洁有力地证实:二一世纪还找不到第二个适合人类居住de星球.易于理,又让人信服.;⑤我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了！;这句话引??了宇航员de感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球de特征,突出了保护地球生态环境de重要性.说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物.而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类de易碎品,在这里可理解为因各种原因造成de对地球de伤害.这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类de警觉,突出了保护地球de紧迫性.;;;;课文用了哪些说明方法;大气污染