第3课 赏服饰知礼仪 课件 岭南美版美术七年级上册.pptx

赏服饰知礼仪传承华夏文化弘扬民族传统----岭南版美术七年级第三课

极致的中式美学一起走进中国传统服饰与礼仪华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为礼仪之体，中国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特的衣冠礼仪文化。

目录一、了解中国传统服饰二、走进中华传统礼仪三、创意实践大比拼

了解中国传统服饰基本形式＋特点活动一

请同学们仔细观看视频，视频中出现了哪些朝代的服饰呢？这些服饰有何特点？

活动预算中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制、深衣制和袍服制。一、了解中国传统服饰

衣裳制:目即把上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，下身穿裳，便于生活劳作适用性很强，是中国传统服饰体系中最古老的形制。颜色上要求“衣正色，裳间色”，又对应“天玄地黄”的自然观、人文观。玄端忠静服冕服

襦裙袄裙

唐张萱《捣练图》摹本唐初，一度流行紧身窄小的服装款式，裙子也流行高腰、束胸、贴臀、宽摆齐地的样式；到了盛唐时期，裙装逐渐由窄小到阔大；中唐以后，裙装越来越阔大，显得夸张奢华。由于裙装的博大，当时的妇女竟然发明了一种宴饮方式。园时，她们要“斗花”，比赛谁戴的鲜花更为名贵、美丽，“争攀柳带千千手，间插花枝万万头”。游玩尽兴了，她们会选择一个合适的地方，四周插上竹竿，再将裙子连接起来挂在竹竿上，就形成了宴席的幕帐。女士们在其中设宴聚餐，当时称之为“裙幄宴”，直到傍晚，方才收取裙装，撤席返回。

深衣制:将衣裳分开裁剪再缝合，即上下连属，形成一个整体，包括直裾、曲裾、长衫等。大气儒雅、中正肃穆，体现出“天地人合一”的观念。直裾深衣曲裾深衣朱子深衣

袍服制:通身直裁，并无缝合处。圆领袍、衫、直裰、道袍、褙子、比鹤敞、飞鱼服等都属于这类形制。鹤氅襕衫圆领袍

走进中华传统礼仪活动二

在中国传统文化中，不同的场合有不同的着装和礼仪要求

揖礼起源于周代以前，约有三千年历史。把左右手食指、中指、无名指、尾指四指并拢，两掌平叠，掌心朝内，左右拇指相扣，两手合抱，拱手为礼，以示尊重。

拱手礼又称“捧手礼”，无高低贵贱、大夫庶民之分，是一种形同现代人之间握手一样的常礼。行礼时:男子右手在内，左手在外;女子左手在内，右手在外。

叉手礼是我国古代平常生活中打招呼的礼仪，始于西晋。这种行礼方式无论男女老幼都可行使，是地位低者向地位高者行的一种礼，以示尊敬。叉手礼多在站立时使用，尤其是回话时，常加上这种礼节动作。在唐代，叉手礼多用于平辈之间，在正式场合，如宴会、宾主相见时，行礼者需要两手交叉，左手包着右手，表示尊重和谦虚。此外，行礼者还需要屈膝、低头，直到额头接触到地面，以表达对对方的敬意。

两手放于胸前，右手拇指上翘左手在右手上,握紧右手大拇指的同时，人小指指向右手腕。叉手礼始于西晋。男女老幼都可行使，由地位低者向地位高者行礼,以示尊敬。两手放于胸前，右手拇指上翘左手在右手上,握紧右手大拇指的同时，人小指指向右手腕。

唐代“叉手礼”一，姿势：双手交叉放在胸前，左手握住右手，左手的小指则朝上。二，动作：双手不要摆动，保持静止，身体微微前倾，低头，直到额头接触到地面。三，语言：行礼时，需要说一些礼貌用语，例如“拜见大人”、“恭敬不如从命”等。四，场合：叉手礼多用于平辈之间，在正式场合，如宴会、宾主相见时，行礼者需要行叉手礼。

两手放于胸前，右手拇指上翘左手在右手上,握紧右手大拇指的同时，人小指指向右手腕。万福礼又叫女子相见礼，寓意祈福安康，动作也是十分的典雅含蓄，是女子特有的礼仪之一。宝黛初见林黛玉行万福礼古画中的万福礼

万福礼是古代汉族女子常见礼仪之一，唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制定礼仪，将女子的拜姿改为正身直立，两手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时称“女人拜”。唐宋之时，女子在行这种拜礼之时，常口称“万福”、所以后来又称“万福礼”。

小组活动演一演画一画模仿你喜欢的古代礼仪做动作，感受中华礼仪文化

小组活动演一演画一画

创意实践大比拼活动三

运用综合材料制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作或场景。制作步骤：

古风黏土人物制作视频

服饰礼仪创意大比拼设计细则：1.利用黏图制作古风黏土娃娃，并制作人物服饰，呈现相应的礼仪指导动作或场景。2.利用手绘形式绘制古风人物形象设计，注重服饰搭配与画面整体安排。限时15分钟评价标准：1.服饰设计2.动作设计3.色彩搭配4.构图安排5.创意想法

作品参考

优秀作品展示岭南版美术七年级上册第四课

跪拜礼：古人席地而坐，坐在席上俯身行礼就很自然，并无卑贱之意。后来桌椅的出现长者坐于椅子上，拜者跪、坐于地上，跪拜才有了不平等的概念。

跪拜礼：古人席地而坐，坐在席上俯身行礼就很自然，并无卑贱之意。后来桌椅的出现长者坐于椅子上，拜者跪、坐于地上，跪拜才有了不平等的概念。课后拓展：学习更多