部编版九下语文第六单元课外古诗之《朝天子·咏喇叭》 同步课件.pptxVIP

;;上一首《山坡羊·骊山怀古》，我们学习了发人深聩的元曲，体悟到了深刻的兴亡哲理。

今天我们学习的这篇作品，作者借喇叭和唢呐又抒发怎样的情感呢？让我们一起走进《朝天子·咏喇叭》。;;整体感知——学习目标;;;喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！;喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱如麻，全仗你/抬声价。军听了/军愁，民听了/民怕。哪里去辨/甚么/真共假？眼见的/吹翻了/这家，吹伤了/那家，只吹的/水尽/鹅飞罢！;朝天子·咏喇叭;官船来往乱如麻，全仗你抬声价。;军听了军愁，民听了民怕。;哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！;喇叭和唢呐，曲儿虽然小声音却很大，官船来往乱糟糟，全靠你来抬身价，军人听了军人愁，百姓听了百姓怕，哪里能辨别出真和假？眼看着吹翻了这家，又吹伤了那家，只吹得水流干枯，鹅也飞走了。;;细读感悟;2、“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。”运用了什么修辞手法？有什么作用？;3、“军听了军愁，民听了民怕”运用了什么修辞手法？有什么作用？;4.赏析“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”。;本曲第一句说喇叭、唢呐的特征。“曲儿小腔儿大”运用了比喻和对比手法，形象地表现宦官的无耻情态，地位本来低下，一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，极富讽刺性。第二句说喇叭、唢呐的用途，是为来往如麻的官船抬声价。“乱如麻”三个字则把宦官的横冲直撞、不可一世、为非;作歹描摹得淋漓尽致。第三、四句从听觉角度剖析了喇叭、唢呐声的危害，喻指宦官肆意侵害军民的利益，让人闻风色变，不寒而栗，胆战心惊。最后一句写喇叭、唢呐吹奏的结果：直吹得民穷财尽，家破人亡。这一句猛烈地抨击了宦官专权、鱼肉百姓、搜刮民脂民膏的罪恶，强烈地表达了对宦官专权的痛恨之情。;;1.说说这首散曲可分为几层理解。;2.这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？;合作探究;知识点：借物咏怀;;这首???曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。;作者借咏喇叭，刻画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实。此曲立意新奇，描摹传神，具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义。;通过本课的学习，我们又掌握了很多关于诗词的知识，了解诗人的时代背景以及诗词中饱满的感情，古诗词的学习是一个长期的过程，希望同学们在未来，可以认真积累古诗词，认真体会其中的韵味。;1.运用象征，借物咏怀。;诵读古诗词，我们可以走进祖国的高山大川，徜徉于故乡的小桥流水；我们可以放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；我们可以倾心人际的交往，领略丰富的生活。我们欣赏，我们体验，我们思考。古诗词犹如那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提高了我们的修养。让我们在生活中不断积累古诗词，欣赏古诗词。;;1.背诵并默写《朝天子·咏喇叭》。

2.阅读其他元曲，体会元曲和唐诗宋词的不同。;