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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

六年级道德与法治上册教学计划

六年级道德与法治上册教学计划1

第一单元

我们的守护者

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（版）》中“我们的国家”

第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和

义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，

形成初步的民主与法制意识”,《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3—6

年级）教学内容与要求”第1条“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了

解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意

义，增强民族团结意识”、第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知

重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立

依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和防范

意识”、第3条“了解制定规则要遵循一定的程序，进一步树立规则意识，遵守

公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行，理解诚实守信和友善的价值与意

义”、第4条“初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁

毒、食品安全等生活常用法律的基本规则”。根据课程标准的要求，针对六年级

学生的特点、生活实际和成长需求，教材编写时根据学生的现实生活和行为表现，

对课程标准的内容有一定的拓展。

第二单元

我们是公民

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（版》中“我们的国家”

第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，

形成初步的民主与法制意识”,《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3—6

年级）教学内容与要求”第1条“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了

解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意

义，增强民族团结意识”，第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知

重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立

依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和防范

意识”，第3条“了解制定规则要遵循一定的程序，进一步树立规则意识，遵守

公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行，理解诚实守信和友善的价值与意

义”和第7条“知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约”。根据课程标准

的要求，针对六年级学生的特点，生活实际和成长需求，教材编写时根据学生的

现实生活和行为表现，对课程标准的内容有一定的拓展。

第三单元

我们的国家机构

本单元是六年级上册教材中内容相对较多，对学生而言相对较难的单元。本

册教材作为小学阶段法治教育专册，突出以宪法精神为主线，在坚持党的领导、

人民当家作主,依法治国有机统一的基础上，通过对公民与国家关系的探究，将

公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容有机地串联起来，这是

引导学生树立制度自信，增强国家认同，形成法治信仰的法律知识基础。为了让

学生更好地理解中国的国家机构设置，教材力图从学生生活出发，将法律规定生

活化，注重从学生的经验和社会现实出发，从学生相对熟悉的，每年国家政治生

活的大事“两会”说起，建立教材内容与生活的关系。本单元重在帮助学生初步

认识国家机构，了解国家机构的职能及其运行，引导学生