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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

六年级劳动教育课教案

劳动课是为了让学生认识到劳动的重要性。我们为劳动课做好教

案，能够更好地开展课堂活动。下面是由小编为大家整理的“六年级

劳动教育课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级劳动教育课教案（一）

时间：xx月xx日上午第xx节。

地点：教室。

一、目的要求

1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，

从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助

人的思想品质。

2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养

学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二、会前准备

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三、班会过程

（一）引言：xx曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世

可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，

才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该

热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，

珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳

动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之

中又有多少人知道什么是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1.请xx同学表演：小品《一件小事》。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识

还是不够的。

像小品中的xx同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处

在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1.请xx同学讲《xx助人为乐的故事》。

2.主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的xx也从小就养成了热爱公益劳

动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不

是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们

班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学。

（五）献给劳动者一首诗。

请xx同学配乐诗朗诵我国著名诗人xx的诗歌《xx》。

（六）小品表演。

1.请xx同学。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是

随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、

同学等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）

（七）拼字游戏。

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

（八）主持人小结。

1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，

劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。