跨学科主题学习《自我管理小管家》教案 黔科版信息科技三年级上册.doc

信息技术跨学科主题学习自我管理小管家

课题

自我管理小管家

单元

跨学科主题

学科

信息技术

年级

三年级

教材

分析

《自我管理小管家》该课时教材编排了“项目任务、项目实践指导、展示与交流、反思与评价、跨学科主题学习”等系列学习活动，是本教材的跨学科主题学习内容。旨在引导学生自省自己周末时使用电子设备的时长情况，结合自身情况进行图示化数据内容分析，并在课程中介绍和协助学生进行电子设备使用规则，提高学生的自我管理能力。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。

教学

目标

1、信息意识：提高对信息的敏感度，理解信息的来源、真实性和使用价值，帮助合理安排电子设备的使用时间。

2、计算思维：能够通过图示化的方式，分析和解决电子设备使用时长问题，培养逻辑思维能力，优化时间管理。

3、数字化学习与创新：使用图示化工具制作自己的电子设备使用规则，进行自主学习和创新，提升创造力。

4、信息社会责任：理解在数字化社会中使用电子设备的责任，包括合理使用时间、保护个人信息和尊重他人。

重点

一、项目任务

二、项目实践指导

三、反思与评价

难点

一、跨学科主题学习

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频

观看视频引入课题。

利用视频帮助打开课堂。

讲授新课

一、跨学科主题学习

自我管理小管家

项目任务

数字设备是我们生活、学习中必不可少的工具。我们可以使用数字设备上网购物、与好友交流、查找学习资料、看动画片等。但过度使用数字设备会使我们视力下降、户外活动时间减少。作为一名在线社会小公民，我们应该学会合理使用数字设备。现在，让我们一起成为自我管理小管家，通过制定个人数字设备使用规则，提升自我管理的能力。

相关学科

学科

相关要求

数学

经历简单的数据收集和整理、描述和分析的过程

信息科技

会设置数字设备自我管理功能;会合理选用数字化工具解决简单问题

道德与法治

合理制订学习和作息计划，生活有规律

活动器材

硬件

计算机、智能手机、平板电脑等

软件

在线图表制作工具、时间管理软件等

项目实践指导

步骤一:记录自己周末的数字设备使用情况

周末，你会使用哪些数字设备?用它们来做什么事情?会使用多长时间?将自己周末两天使用各种数字设备的情况，记录在表1中。

用途

数字设备

使用时间

用途例:看动画片

智能手机

周六:60分钟

周日:90分钟共:150分钟

用途：买衣服

智能手机

周六：30分钟

用途:浏览新闻

智能手机

周六:60分钟

周日:30分钟共:90分钟

用途：在线课程

电脑

周六：45分钟

周日：45分钟共：90分钟

用途：查看通知

电子手表

约15分钟/天（间歇性使用）

用途：玩游戏

平板电脑

周六：35分钟

周日：25分钟共：60分钟

步骤二:图示化展示数字设备使用情况

在线有哪些信誉好的足球投注网站一款在线图表制作工具，统计上表中的数据，并用图示的方式展示出来，如图1所示。

图1是使用在线图表制作工具制作的柱状图，用于展示某个人周末的数字设备使用时间。从图中可以直观地看出，这个人使用数字化设备看动画片的时间最多。

小贴士：

常见的在线图表制作工具有百度图表、wps、腾讯文档、金数据、PowerPoint等等。

知识拓展

1、图示化展示数据有哪些优点？

思考并回答下列问题。

(1)你使用数字设备做过什么事情?做什么事情花费时间最多?长时间使用数字设备可能产生怎样的危害?

(2)你可以在哪些事情上减少使用数字设备的时间?

(3)如果一天只能使用数字设备2小时，如何安排使用时间更合适?

步骤三:制定数字设备使用规则

合理安排数字设备的使用时间可以帮助我们养成使用数字设备的好习惯。为此，可以制定如下的规则:

1、使用数字设备进行学习时

使用20分钟，休息10分钟。

2、使用数字设备开展娱乐活动时

每天使用总时长不超过1小时。

参考以上规则，制定自己的数字设备使用规则。

我的数字设备使用规则

1、每天使用数字设备不超过2小时。

2、在完成作业和学习后才能使用娱乐类应用。

3、每使用数字设备1小时，休息10分钟，做眼保健操。

4、不在吃饭和睡觉前1小时使用数字设备。

5、每周至少有一天完全不使用数字设备，进行户外活动或阅读。

步骤四:执行数字设备使用规则

为了更好地执行制定的规则，我们可以利用信息科技来提醒自己。例如，使用数字设备设定闹钟、为数字设备设定关机时间等如图2和图3所示。

在家长的帮助下，为自己常用的数字设备设定定时开关机功能，设定数字设备使用的提醒闹钟。

小贴士：

许多学校也会进行规章制定，帮助学生约束自己的电子设备使用时间。

知识拓展

1、学校电子设备管理条例学习

2、观看视频

二、展示与交