湘人版劳动实践六年级上册任务七《我劳动我光荣》 课件.pptx

劳动周

我劳动我光荣（湘人版）六年级上

01劳动目标内容总览02新知导入06美丽的岗位07致敬劳模03劳动准备04劳动实践08知识拓展09课堂总结05评价展示10板书设计

学习目标通过我劳动我光荣，认识到劳动是创造美好生活的重要手段，树立正确的劳动价值观，明白劳动没有高低贵贱之分动观念劳动能力劳动习惯与品质劳动精神通过我劳动我光荣，了解农作物种植和动物饲养的基本知识，具备一定的农业劳动能力。通过我劳动我光荣，养成良好的劳动习惯，主动承担班级和家庭中的劳动任务，不推诿、不偷懒。通过我劳动我光荣，包括勤奋、坚韧和创新和团队合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。

新知导入我劳动我光荣中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。劳动最光荣，只有劳动才能破解生活中的各种难题，只有劳动才能实现人生美好的梦想，只有劳动才能铸就生命的辉煌。我们要以“我劳动我光荣”的价值信念激励自己，通过劳动实践获得劳动本领，创造价值，收获成果，服务他人，体验快乐!

新知导入

新知讲解劳动目标+场域学一学劳动目标对“劳动最光荣”的内涵有新的理解。学会运用设计、改造、废旧物品再利用等技能和思路解决问题。学会改造班级图书角，获得劳动的满足感、成就感与光荣感。劳动场域劳动场所：常规教室、学校图书馆、家庭、社区。劳动器具及材料：扫把、抹布、收纳盒、剪刀、玩具、衣物、装饰品、轮胎、塑料瓶等。

劳动准备劳动准备学一学1.动员:组织劳动周筹备动员活动，在对过去所学的本领进行小结后，对本次劳动周内容及安排做说明，明确要求，拟定活动方案，做相关物品准备等。2.规划:以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，大家一起商议具体实施步骤及分工。3.筹备:明确活动中的相关细节，着重关注难点，涉及相关的物品、人员及场地等资源，提前做好沟通对接。4.安全:劳动周涉及劳动实践安全、交通安全、卫生防护等方面，要制订详尽的预案，安排具体的保障措施，落实安全责任。

劳动实践劳动实践说一说第一天:我是劳动小能手1.以班级为单位，回顾自己1-5年级学习或掌握的劳动本领，感受劳动带来的自信与喜悦。2.选择1~2项自己最擅长的劳动技能，如洗、擦玻璃、整理收纳等在年级、班级或小组范围内进行展示、分享，感受劳动带来的乐趣和成就感并在老师和同学的点评中获得荣誉感。3.开展互相学习劳动本领的活动，在班级内组建小组，招募学员，互相分享劳动经验，巩固劳动成果，体会当“劳动导师”的光荣感。

劳动实践劳动实践说一说劳动见证成长班级六姓名张三同伴评价优(是)良()一般()展示的劳动技能手工编织：展示用毛线或棉线编织围巾、帽子、手套等保暖物品的技能。老人们既能锻炼手指灵活性，又能为自己或家人制作实用的礼物。可以一边编织一边讲解技巧，让老人们轻松上手。方法/步骤1.准备毛线及编织针或钩针等材料。2.按编织物要求起针，方法多样可按需选择。

劳动实践劳动实践说一说方法/步骤3.根据图案设计用编织针或钩针进行编织，有多种针法。注意保持针脚均匀和编织物形状。4.编织物达到所需长度或形状时收针，收针方法也有多种选择。5.最后整理编织物，可熨烫使其更平整。不同编织物要求和方法不同，需根据具体情况调整招募到的学员李四，刘二

劳动实践劳动实践说一说第二天:旧物改造，创意十足搜集生活中的废旧物品，以小组为单位，开动脑筋，再把它们变成能用的物品吧!当你改造的物品被别人喜欢时，你是否有成就感和光荣感呢?

劳动实践劳动实践说一说第二天:旧物改造，创意十足我的改造方案：制作抱枕材料：旧毛衣、棉花、剪刀、针线。步骤：将旧毛衣洗净晾干，然后剪成两个相同大小的长方形。将两个长方形的三边缝合起来，留下一边作为开口。将棉花填充到抱枕中，然后将开口缝合起来。可以根据自己的喜好在抱枕上添加一些装饰，如纽扣、丝带等。

劳动实践劳动实践说一说第三天:闲置物品重新利用1.以小组为单位，搜集家中长期闲置的物品，进行清洁整理，恢复原貌如有破损可以动手修复，进一步装饰美化。2.设计物品说明卡，放在物品旁边，方便置换。3.准备好物品后，以班级或年级为单位，在学校的操场或图书馆等开放空间，设计布置旧物展示交换赠予集市，举办活动，努力使自己的物品被需要的人领走，实现劳动价值，体会光荣感。

劳动实践劳动实践说一说物品说明卡物品名称：创意毛线花瓶新旧程度：由旧玻璃瓶改造而来，外观九成新。用途：可用于插放鲜花、干花等，为家居环境增添温馨与艺术氛围。放置在客厅、卧室、书房的桌面或窗台等位置，起到装饰作用。也可作为礼物送给亲朋好友，表达独特的心意。同时，由于毛线的包裹，在一定程度上能起到防滑和保护桌面的效果。

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