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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
我的SWOT自我分析和三年职业规划
我的SWOT自我分析和三年职业规划一：
一、SWOT自我分析
优势(Strength)
做事比较细心，讲究条理性，要求当日事当日毕。
教学严谨，力求做到课课清，天天清。低段语文教学比较有经验，
注重家校交流。
谦虚好学，对于专业学科知识和班主任工作知识，希望能连续不
断地补充新知。
劣势(Weakness)
对小学中高段的教学不熟悉，对小学中高段学生的心理特性缺乏
了解。
专业学科知识不够丰厚，专业成熟度不够。
智商情商都处于低水平，缺乏创新精神，缺乏敢为人先的勇气。
机会(Opportunity)
有完整先进的教学理念指引，有高素质行政的培养，有老师成长
的空间。
有发展自我的平台。
过往的经验有发挥的平台，并有机会学习新知和探索未知领域。
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威胁(Threat)
在自主高效课堂的发展下，传统教学遭受到冲击。面临思变破旧
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
的急切问题。
情商低，在竞争中处于劣势。墨守成规面临淘汰。
二、我的三年职业规划
第一年：丰富自己的专业学科知识，提高自身的专业素养成熟度，
提高班主任技能，虚心学习，不断反思。积极参加校内外各项竞赛和
活动，以锻炼和提高自身能力。
第二年：总结中进步，继续参于校内外各种竞赛和活动。阅读中
内外著名的有关教育的书籍，理论指导实践，帮助自己走上一个新台
阶。上好每一堂课，努力成就高效自主课堂，希望自己与学生的关系
是同化的关系。
第三年：三年一大变，在原有的经验上取得前所未有的佳绩。尝
试新的领域，大胆走出去，尝试新的教学方法和开发新课程。逐步形
成自己独有的受人赞扬的教学风格。
我的SWOT自我分析和三年职业规划二：
SWOT分析又称态势分析法，就是把内外环境所形成的优势
(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)结合起
来进行分析，以寻找适合自身发展的战略和策略的方法。
作为即将毕业的大学生，用SWOT分析法仔细分析自己的各方面
情况，了解自己的优缺点，才能准确定位，找准适合自己的方向，把
握好人生的方向标。
一、我的竞争优势(Strength)
根据根据中中国才储国才储的的分析报告分析报告指指出出，我是一个，我是一个属属于于即内
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
向、感觉、思考、判断向、感觉、思考、判断类型的人。而这一类人所具有的优势为：办
事精确，希望第一次就能把工作做好;乐意遵循确定的日常安排和传
统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者;每次都能十分专注地
把注意力集中在一个项目或任务上;特别能够专心细致的工作，可以
不需要别人的合作独立工作;灵敏的组织能力;一丝不苟、认真专注地
对待具体问题;事实和细节;相信传统模式的可取之处，并且能够遵循
传统模式;非常强的责任意识;别人可以信任你实现自己的诺言;明白
清晰的工作伦
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