我是生活小能手-四下综合实践教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

共6课时

课题主题二我是生活小能手

执教日期：年月日

1通过同学们参与家务劳动的调查活动，学习拟定调查问题，开展实

.

地调查活动，并对调查结果进行整理汇总，从而提高考察探究水平。

2通过策划、组织、参加劳动技能大比拼活动，积累劳动经验，品尝

.

劳动的喜悦，提高自我服务和学做家务劳动的意识，提高组织策划能

力；在劳动技能比拼中发现自己的不足，及时反思改进，进一步提高

教学目标生活劳动技能。

3.通过参与社会劳动服务，懂得自己作为家庭、学校、社会中的一员，

参加各种劳动是自己的责任和义务；在活动中增强参与社会服务意

识，践行社会公德，提高责任担当意识。

4.通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，

体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。

核心价值通过活动提高考察探究水平，进一步提高生活劳动技能，增强参

观及法治与社会服务意识，践行社会公德，提高责任担当意识，养成劳动的习

知识渗透

惯，培养劳动的兴趣，体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。

通过活动积累劳动经验，品尝劳动的喜悦，提高自我服务和学做

教学重点家务劳动的意识，增强参与社会服务意识，践行社会公德，提高责任

担当意识。

通过多种途径提升劳动技能，养成劳动的习惯，培养劳动的兴趣，

教学难点

体会劳动的辛苦，磨炼劳动的意志。

课前准备多媒体课件实物投影

教学过程

1.家务劳动小调查第一课时（一）创设情境，

导入新课

课件播放生活小能手图片，让孩子们说说看后的感受。

正当生活小能手，同学们准备开展哪些方面的活动呢？请大家集思广益，一起讨

论。

（二）考察探究活动

1.同学们，你注意观察家里的家务活谁做得比较多了吗？同学们都会做哪些家务

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

活动？（学生班级交流。）

让我们一起去做个家务劳动小调查吧。

2.制定活动方案

围绕“家务劳动小调查”这个主题我们要怎样开展调查活动？需要做哪些准备？

大家讨论一下，制定一个切实可行的活动方案。

各小组讨论交流并合作拟定要调查的问题

教师小结：

1.我会做的家务主要有哪些？

2.我不会做的家务主要有哪些？

3.我最想学做的家务是什么？

4.我对家务劳动的看法是什么？

（三）分小组小调查，制定活动方案

（四）交流与反馈

1.各小组分别介绍活动方案和调查表。

2.总结评价。